孩子凌晨玩手机去菜市场的网隐,一时间就引起了大家的注意,原来到底是什么样的一群孩子在熬夜玩手机呢?
大概都是在通宵玩游戏,或者是在用手机在学习。
后来,孩子妈妈找到了我,问我有什么办法,我和孩子说,能不能和孩子商量一下,怎么约定呢?
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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孩子妈妈说,我可以陪着他一起学习,但是她让孩子自己去写作业,或者自己坐在旁边看着他,这样她就把孩子的时间安排好了,让孩子放松一下。
到了晚上,孩子妈妈说,今天孩子学习太辛苦了,明天下午六点半才去。
孩子的妈妈比较强势,所以孩子的妈妈当然没有办法去监督孩子学习,她想着跟孩子的老师沟通一下,晚上也是有时间叫孩子写作业,然后在这个时间孩子可以看会电视,然后在写作业,她会把作业写完再去做,还剩下的时间,还有孩子可以玩一下自己喜欢的游戏。
而孩子呢,妈妈会陪着他一起玩游戏,一起阅读,一起玩一些有益于身心健康的游戏,不想让孩子被落下。
第二、孩子的家庭作业
其实,这个问题是一个孩子自主性的问题,孩子的家庭作业是一个孩子自主学习的能力,自主学习的能力,而且是家庭作业的一部分,它是孩子自主学习的能力。
这个自主学习能力是在孩子小时候,就需要父母帮助孩子养成的。如果孩子在小时候就养成了自主学习的习惯,那么,孩子的自主学习能力就会大大提高。
但是,如果孩子的家庭作业,很多家长是要完成的,没有办法帮助孩子提高作业。
家长们,你的孩子有没有这样的情况?
你的孩子也是这样的情况,他们最讨厌的就是父母的催促和督促,如果你也是这样的催促和督促,那么,孩子的作业也许写完了,但是,孩子的作业很差,或是孩子基础知识不牢固,而且,孩子没有养成自主学习的习惯。孩子的作业完成度很差,而且孩子写的慢,家长催促,孩子写作业的速度还有家长监督的情况下,孩子还会有写作业的劲头吗?
有的家长会觉得,这是孩子自己的事情,我就看着,我看着就在管着,你在旁边看着,这就不是家长真正的责任了。所以,家长们要学会协助和教育孩子,帮助孩子提高写作业的效率,养成自主学习的习惯,让孩子的作业越来越完美。
另外,还有一些家长觉得,只要家长在旁边盯着孩子写作业,那孩子就不用写作业,所以,家长要先教孩子,有什么条件,都给孩子准备好,比如说,今天作业够多吗?孩子听懂了,那你就可以安排孩子,做完了,带孩子去玩。让孩子们感受到家长的理解。
之后,家长和孩子一起检查作业,家长检查作业的时候,不要只看作业,家长要看到孩子有没有错误,孩子订正的时候没有正确,家长也要看到孩子这个地方出现了错误。这样以后孩子就不会再犯同样的错误。
第三个作业就是看书,家长可以让孩子自己看书,不要让孩子自己看。一看书就叫孩子,这是因为孩子本来就是看书,没有养成阅读的习惯。孩子们看了书之后,再做题目的时候,就会有一种顿悟,发现自己的思路,理解错误的地方,这样孩子就有了学习的思路,再遇到问题,他就能知道该怎么去问。所以说,真正的作业是孩子自己查阅,自己去发现,自己去解决,写下来是个很好的学习方法。
第四个:做好的作业是一份时间规划,孩子需要完成多少作业,家长可以提供一个参考答案。
这个做作业的顺序是:什么时候完成什么作业,有什么时候出去玩,完成什么学习任务,让孩子在规定的时间内完成,然后家长给孩子一定的奖励。孩子完成之后,还要给孩子一定的奖励。
首先是给孩子一定的时间,确保孩子在规定的时间内完成作业。其次就是要给孩子一定的任务,让孩子在规定的时间内完成。
完成作业的质量非常关键,因为孩子的精力都是在写作业这件事情上面,所以就需要家长去陪伴着孩子写作业。这一点是需要家长去理解的,对于孩子来说,做家长的陪伴很重要,可以培养孩子的专注力,让孩子认真去完成作业。
2、 允许孩子合理的去玩耍
学习是一个劳逸结合的过程,所以当孩子在写作业的时候,家长需要注意孩子的这个状态。孩子在写作业的时候,家长不要总是在旁边唠叨,甚至是在外面的时候还要想着出去玩,那孩子就会觉得家长是不是在催促他学习。所以在孩子写作业的时候,家长要给孩子一个合理的玩耍的时间。
3、 培养孩子的时间观念
其实在孩子的学习上面,家长也应该让孩子学会时间观念。只有让孩子意识到时间到时间的宝贵,孩子才能更加自觉的去学习。而不是一拖再拖,让孩子边写作业边玩,那么孩子的学习效率将会越来越差。
其实我们不妨去培养孩子的时间观念,让孩子在完成学校的学习任务后,能够“自由支配”。可以安排自己的时间,让孩子把学习和玩耍时间分开,让孩子的课余时间变得丰富多彩。
