不让孩子玩手机的弊端是什么,它很大一部分是——
一、让孩子脱离手机,为什么还不让孩子玩?
很多人认为,解放孩子的学习时间,会让孩子的学习能力提高,其实这是不准确的。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我曾经在新闻上看到这样的一个新闻:
在香港,一个16岁的男孩,沉迷于玩手机游戏,每天到晚上11点还不见人影,无金防沉迷。
在跟妈妈、姥姥视频沟通的时候,他们一律不回应,听到了打电话就挂断,完全不知道自己说了什么。
而妈妈在抱怨手机影响孩子学习的同时,更加不反思自己,没有检讨自己在孩子面前做了什么,只知道给孩子玩手机,却从来没有给孩子创造良好的家庭环境。
因为孩子从出生开始,所有的注意力都在父母身上,所有人都盯着自己,虽然父母在孩子身边,但是心思都在手机里的孩子,注意力却很分散,到了学校里又无法集中,一天到晚想玩手机,导致学习成绩下降,成绩下降。
这个时候,家长对孩子的态度就是放纵,不管孩子玩手机,只要孩子学习成绩下降,就用各种方法强制孩子不玩手机,或者直接没收孩子的手机。孩子即使是迫于无奈,也只好继续玩手机。这是对孩子玩手机的纵容和过分的纵容,只会加重孩子玩手机的欲望。
那家长应该怎么做呢?
1. 接纳孩子玩手机
站在孩子的角度,他是不是感到无聊?你有没有心平气和地跟孩子沟通,你愿意做他的朋友?这个时候你再去跟他说话,孩子能听进去吗?他还能跟你说些什么呢?
2. 和孩子一起制定计划
家长可以跟孩子一起制定计划,并且计划具体化。有了计划,他就能看到自己的问题,也能给自己提供一些参考,然后在这个计划执行的过程中去验证、修正自己的行为。比如,晚上十一点的时候,关掉手机,十一点上床睡觉。其实睡觉前的一小会儿,孩子是能够自己调整过来的。这就是双方没有完全放弃“时间观”的差异。在开始制定计划时,孩子是没有任何积极性的,这时家长需要对孩子的想法给予理解和支持。在这个过程中,家长需要注意一些细节,如不把时间看成是一个单独的时间,并且在不同的时间段时段,对时间要做出准确的记录,让孩子形成规律的习惯。
给孩子适当的奖励
“时间观”是孩子遵守时间的关键。家长可以给孩子奖励,例如奖励一朵小红花或是一个小礼物。用于奖励孩子日常生活中做力所能及的事情,比如睡觉、吃饭、洗澡、洗礼等,而不应该给孩子太大的任务。当孩子完成任务后,家长应及时给予孩子表扬,并且还要及时兑现给孩子一个小奖励。
03 鼓励孩子做事有计划
作为家长,应该鼓励孩子做事有计划,既要擅长思考,又要善于总结和反思。
当孩子把一张白纸认真地写下来,并把它画下来时,他也许就是不懂的。对于孩子来说,这就相当于把它作为一种训练过程。孩子有了画笔的思路,他的思维能力也会得到一定的锻炼和提升。
05 培养孩子的责任感
许多孩子之所以不肯吃苦,是因为他们缺乏一种对自己生活的责任感,他们在生活当中不知道自己要干什么,没有一点属于自己的生活,也不会对生活有任何的追求。
因此,在培养孩子的责任感时,家长需要告诉孩子他们的具体做法。比如说:“妈妈现在很困,要不我们可以再睡一会儿。”这样做的目的是让孩子知道,他们的生活中还有许多的事是要自己做的,比如说可以买菜做饭、洗衣服、打扫卫生、整理房间,当孩子有了这些生活技能后,就会主动的去做一些事情,而不仅仅只是被动的接受一些事物。
还有一种类型的情况,就是孩子的能力是暂时的,需要家长帮孩子逐步的提升能力。因为不读书的话,就只能靠体力劳动。但是现在的孩子几乎都是独生子女,都是家里的宝贝疙瘩,再加上家长平时忙于生计,很少陪伴孩子,所以他们只能通过手机来消磨时间。
