武汉高中住校孩子晚上玩手机,上课玩手机。
不少孩子都有这样的问题,跟同学们讨论,他们的做法的确有些过激,但我们也应该为这个孩子的情况着想。只是怎么样呢?
很多人说,没有办法,孩子在家玩手机,父母没办法。有些家长说,上高二的孩子都有手机,班上学生有的正常上课都能用,有的只有手机,我也见过有的孩子,要是一直不让孩子用,也不可能。孩子们,一开始就没有手机,也没有电脑。确实也有可能,但是,对于还没有手机的孩子,还是要多加引导。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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为什么会有这种情况呢?
因为在学校,班级里是有规定,老师管不了的,就要遵守,不管是哪个孩子,如果孩子没有手机,他是不会对同学有不良行为的,如果老师没有,他会出来扰乱课堂纪律。
于是,他就把手机拿出来,并且关机,让班主任老师保管,也方便了解班级情况。而且,因为这个年龄段的孩子自控能力差,如果在家不好好管控,孩子就会借口出去玩。
而且,有手机的孩子,思想更加早熟,很有可能因为手机上的内容,孩子变得不思进取,变得性情暴躁,不尊重人。
其实,这些都是孩子没有自律,没有自制力的表现。
所以说,很多孩子之所以沉溺于手机,自制力差,是因为手机上的内容丰富多彩,孩子能从手机上得到充足的满足感,这种满足感,又让孩子更加渴望独立。
2. 手机游戏好玩,吸引孩子的注意力
很多孩子之所以爱玩手机,就是因为手机游戏能给他们带来快乐,这让他们忘记了时间的流逝。
然而这种快乐,是家长把孩子带走的,走了。
沉浸在手机游戏中的孩子,是孤独的,他们不知道,外面的世界更精彩的,他们不知道,现实生活中也许会遇到困难,但是手机里的世界就像是一种虚拟世界。
当孩子面对现实生活的时候,是时候“打怪升级”了。
3. 手机游戏也好,小说也罢,都是没有意义的
为什么父母会觉得孩子学习压力很大呢?
就是因为我们让孩子觉得学习很枯燥,当孩子学习看到一些东西的时候,就会有一些乐趣。
而手机游戏里面的各种功能,确实是能让孩子获得短期快乐,但是这种快乐太容易获得,而且很容易让孩子获得。
在现实中,有的家长会因为孩子看手机太长了,而选择打游戏,这种简单的“好处”是没有用的,孩子觉得这些好处是不需要回报的。
所以孩子在网络上,交朋友很容易,想要一个长期感受一下生活的好朋友,需要付出时间和精力,很多时候并不是孩子想要这种快乐,而是需要不断地付出和努力。
孩子为什么要看手机?
手机对于孩子来说,是一把双刃剑,当孩子沉迷手机的时候,我们不应该去责怪手机,而是要想办法,找到孩子沉迷手机的原因,从源头解决问题。
1.孩子在现实生活中得不到家人足够的陪伴
如果说父母都忙于工作,根本没有时间陪伴孩子,那手机就成了陪伴孩子最好的工具。
孩子们的世界很单纯,手机就是他们唯一的陪伴者。
这位宝妈去逛街买东西,发现路边有一个卖玩具的盲盒,她买了下来,孩子很开心,跟她讲了这个玩具的好玩儿。
但是妈妈并没有答应他买玩具的要求,孩子在商店里看到一个盲盒,妈妈于是拒绝了孩子的要求,当孩子说出这句话时,妈妈的回应是:
“你不要乱花钱,我觉得很正常,你同学都有这个盲盒,妈妈没有见过,因为每个人都有和你一样的文具,过生日时,我还给你买了一个盲盒。”
这个时候孩子会怎么想?
“我真的需要一个盲盒吗?我真的需要这个盲盒吗?”
心理学上有一个说法:“是的,但是。”这个说法就是他们将自己的想法、“我的”与“别人”混为一谈的一种状态,其实是孩子在“对”的自我探索。
