李玫瑾不让孩子玩手机
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广西的13岁女孩,因为爸爸不让她玩手机,一怒之下竟然离家出走了。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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初中的女孩,因为父母不让玩手机,竟然在路上飞往了海南。
因为爸爸不让她玩手机,她竟然要跳海。
因为她看到爸爸玩手机,她就跳了下去。
万幸的是,被巡逻的民警救了起来。
可即使在医院里,女儿也救了回来。
据医生透露,女孩患了“手机综合症”。
因为手机,母女关系疏离,家庭战争不断,她的成绩也直线下滑。
她总是觉得,凭什么爸爸就可以玩手机,自己就不行?
她渐渐对爸爸失望,恨他为什么不能玩,恨他怎么不努力,恨他怎么不把自己的人生留给妈妈。
当她在想“你”和“我”之间做选择时,她选择了退却。
“在你眼里,我什么都不是”
她把自己关在房间里,情绪一直低落,最后崩溃大哭,发出了“求救”的信号。
心理学家说:
孩子发脾气,其实是在求助,他希望能被看见,他需要被理解。
当孩子被理解的时候,他的情绪会得到缓解,自我价值感就会提升,这时候,父母对孩子的“说教”,会变成孩子的“技能”,而孩子也会通过父母的言行举止,习得“如何说、怎么听”。
樊登老师在一次分享节目中,分享过他跟儿子的沟通方式。
儿子上高二那年,因为即将中考,他担心儿子成绩跟不上,就给儿子报了很多辅导班,但儿子却依然我行我素,根本就不好好学习。
樊登老师找过这位老师,跟儿子沟通,跟儿子聊天,但儿子表示不愿意,他担心儿子会听进去。
于是他问儿子:“你的成绩跟不上,你的压力有多大?”
儿子回答:“没有,就是觉得压力太大了。”
樊登老师听了之后,觉得儿子的压力太大了,就把儿子批评了一顿。
“是不是你们老师说的压力太大了,才会让你觉得不想好好学?”
儿子听完这句话,一脸茫然,跟着老师说着:“是啊,压力太大了。”
“嗯,很有压力,我成绩也不好,不想好好学,我觉得很对不起老师。”
“那你跟你爸可不知道你差在哪儿?”
“我爸,我爸已经看到了我的成绩单了,但是分数还不高,老师好像没有看见我。”
樊登老师站在那里,语重心长地说:
“我能明白,你们父母和老师的期望,都很高,甚至是前几名的,但我们没有看到你的努力,有时候我们考的分数比他们高,你知道吗?”
“那是我第一次听见你的分数低,但我知道,你很努力了,没有我看得那么低。”
“那也是第一次听见你的分数低,也是第一次听见你在说成绩不好的原因,
我跟你说了多少次了,才考这么点?”
“啊!你怎么能说这么点呢?你还有理了吗?”
“怎么还有理了呢?”
这时,妈妈越来越不淡定了,脸上露出一丝怒气,“你这样怎么能考好呢?不长记性!”
“你看看你每次说,你都记不住!”
“你看,我都跟你说了多少遍了!你怎么还在看电视,不知道从早到晚看书,我跟你说了多少次了!”
“再不写作业,明天就不许出去玩!”
“我再也不许你看电视了!”
….
这样的话是不是在很多家庭中都经常出现呢?其实,这样的话语只是对孩子的不尊重,长此以往,孩子的逆反心理会日益加重,甚至对学习失去兴趣,因为不管是顺从家长还是被家长说教,孩子都是顺从的,即使孩子内心有一百个不满,也不会对家长说的有百分之百的话。
