不希望孩子玩手机游戏,那咱们就对孩子玩手机游戏下一番功夫。
人之初,性本善。我相信,任何孩子都是贪玩的,我相信每个父母都希望孩子沉迷于手机游戏。但每个孩子都是有自尊心、肯拼搏的。那么,当孩子玩游戏不愿意学习时,作为父母应该怎么办呢?
我们可以帮助孩子去了解游戏背后的故事。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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一、游戏的故事
最近有个朋友跟我抱怨,说现在孩子对游戏一点都不感兴趣。
之前还有一个男同事,天天跟他家孩子也是不说话的,但是在下班后回到家之后就会玩游戏。
而且下班回到家之后,孩子就会说他去玩吧,然后也会跟他们一起玩游戏。
可是回到家以后,孩子就开始玩游戏,开始是学习的,后来是看小说。
慢慢的孩子对学习没有太大的兴趣了,开始只是用来打游戏。
结果到了后来,孩子已经成为一个游戏成瘾者。
如果孩子去打游戏的话,那其实就跟孩子有了共同的话题。
孩子在游戏中,锻炼了身体,提高了智力。
但是回到家之后,他的思想就会被现实世界吸引,自然不愿意和家长进行沟通,而这个时候如果家长和孩子没有及时沟通,就会引起孩子的叛逆心理。
所以说,我们家长要多和孩子沟通,而不是一味的要求孩子多学习,多学习,而是多交流,多关注孩子的内心感受。
比如说,孩子看到家长没有发现他一直玩游戏,他内心的想法是:“我为什么要玩游戏?”
我们可以跟孩子沟通:“那你每次玩游戏的时候,是不是会想到以后我要努力工作,在我工作的时候,我要努力工作,不断学习?”
这样就会让孩子产生愧疚,而不是有了愧疚,就会对游戏特别的上瘾,如果继续沉迷下去,就会影响学习。
家长们不要着急,看了这篇文章,大家就能知道如何跟孩子去谈“学习”了。
对于很多家长来说,学习并不是一件很有意思的事。
如果家长们光盯着学习这一件事,可能会发现孩子在学习的过程中是这样的:
被管着学的孩子,一直想往前走,结果总是原地踏步;
被催促着写作业的孩子,也总是在拖延,迟迟不愿意写。
这都是因为孩子们之所以拖延,就是因为没有把学习当成自己的事,所以,即使他们已经上了小学,但是很多孩子依然没有养成主动学习的习惯。
真正让孩子主动学习的是“唤醒他的内驱力”
什么是内驱力?
简单来说,就是指孩子能够自主学习,但是能够主动去完成一些学习任务,这种内驱力其实是孩子们在学习上的“最强大脑”,这是孩子们对自身能力的一种肯定,也是孩子们不断进步的动力。
所以,当孩子对学习不感兴趣的时候,家长要学会去鼓励孩子,而不是说:“你真笨”、“你怎么这么笨”等否定孩子的话。
父母要学会利用“觉醒模式”与孩子沟通,让孩子自己去反思,这是激发孩子内驱力的最佳方式,也是激发孩子内在动力的最佳方式。
唤醒孩子内在动力,让孩子自己爱上学习
其实,孩子都有向上的欲望,想让孩子对学习感兴趣,那就要让孩子爱上学习,爱上学习,激发孩子的内在驱动力,才是解决孩子厌学的好办法。
唤醒孩子的内在动力,让孩子爱上学习
三、如何激发孩子的学习动力,让孩子爱上学习?
1. 运用“南风效应”,促进孩子学习
法国作家罗森塔尔,曾对2—4岁的孩子进行了一次著名的实验。
实验中,他让孩子们随意找一些很普通的小动物,并告诉孩子们,如果这些小动物出现在他们面前,他们就会得到奖励,而这些小动物就会被它们买回去。
之后,罗森塔尔教授又将这些小动物一一剔除,并且告诉孩子们,如果这些小动物出现在他身边,就会受到表扬。
结果,那些被剔除的小动物,也开始慢慢地被驱逐出房间,房间不再有那么多的玩具,甚至还有一个角落。
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