玩手机玩眼瞎的孩子不仅仅是问题大,问题也是让人抓狂的。
拿我家孩子举例,她的视野更开阔了,眼睛没有这么宽,看到大屏幕就两眼发光,整个人处于一种飘飘然的状态,人的眼球特别灵。但是让她拿着手机拍摄照片,我真的担心会把她的眼睛弄伤了。我觉得她和手机的关系肯定是不好的。
首先,
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我要让她知道这不是手机的问题,手机对眼睛的伤害太大了。
我只是有些担心,如果手机没有挡在孩子的视野范围内,可能是因为手机信号不稳定。如果一直挡在手机的外边,肯定会引起近视。孩子接触不到手机,将来肯定会对他的眼睛造成影响。所以,我不建议去限制她玩手机,但是应该控制她玩手机的时间。
其次,
至于要不要屏蔽孩子,我觉得应该管控孩子。手机本身是没有好坏之分的,但是如果我们没有正确的引导,手机也会有一定的问题。
手机的功能很强大,我想大多数人都会选择手机,但是我也会限制孩子们的使用手机,所以不要去阻止孩子们接触手机,而是在需要管理的时候,才去支持孩子去使用手机,这样才是对孩子的负责。
最后,
无论我们做出什么样的选择,不要让孩子带手机去学校,那么当孩子真的带了手机后,我们就要给他一定的约束。我曾经有一段时间,不管孩子做什么样的事情,我都会去管他,后来我发现孩子真的是越来越离不开手机。但是我又没有更好的办法来替代孩子用手机。
这里我给大家推荐一套关于如何跟孩子正确沟通的书《给孩子受用一生的口才课》,这本书的内容就是教给孩子如何正确地表达自己的情绪,如何与人沟通,如何让别人快乐,等等。
我们来看这本书的第一章,到底应该怎么跟孩子沟通,这本书告诉你怎么让孩子学会“做情绪的主人”。
这本书的作者是哈里·哈洛因德,是心理学博士,同时也是一个亲子专家。他提出了一个著名的观点——“共情能力”。
什么是“共情能力”?
“共情能力”,是一种内在联系,指的是人们感受到自己与他人、与环境的关系,包括他人的情感态度和自我意识。这里的“你”指的是一个人的情绪、情感态度。比如说,你用很严厉的态度、很愤怒的情绪去对待他人,对待他人、对待整个世界。
这样的人活得很累,但却是笑容灿烂的人,这样的人能让人感觉到快乐。
还有一种人,他们享受着别人不舒服的感受,不舒服的感觉,即使别人没有痛苦,他们也会感觉到,也会觉得自己很痛苦。
说得很容易,但是想要真正做到却是很难。所以这类人在乎的是自己的感受,对他人的感受极度敏感,却丝毫不关心别人的感受。
这类人也是非常容易被他人所厌恶的人群,特别是在身边,最亲近的人,但是他们都有一个共同点,就是在人格上已经完全独立。
在这样的人际关系中,你活得很累,是一个非常累的人,但是也可以自己来逃避这种累。
对人格上的不适应
这类人是非常渴望被人接纳的,但是她们不愿意面对自己的痛苦,当她们感觉到自己很累的时候,就会对生活产生怀疑,而这种怀疑往往是来自于精神方面的,因此经常被人误解的人更加不愿意面对自己。
其实和她们相处就会发现,即便是她们本身非常累,但是一旦她们谈到的一些话,就会引起其他人的共鸣。
而她们谈论她们的时候,能够得到更多的支持。甚至会去谈论她们内心的看法,这就让她们觉得自己很累,甚至会更加自卑。
如果在她们谈论自己的想法的时候,没有人听,或者在你自己提到她们对自己评价的时候,也没有人说,那么这就是她们在聊的一种信念。
那就是,其实不管在什么时候,我们都要对自己自信的能力表示认可,然后一起去面对她们遇到的困难。
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