你在玩手机凭什么叫孩子去学习?孩子正在看电视,你又在看电视,凭什么指望孩子自觉,去看书?
扪心自问,当你沉迷手机的时候,孩子会学习吗?你天天拿着手机玩游戏,孩子会玩手机吗?
《好妈妈胜过好老师》
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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有一位教育家说:“任何一个优秀的孩子,都不是横空出世的奇迹,而是有迹可循的因果。它的因在家庭,它的根在父母。”
要想孩子成为什么样的人,父母要先成为那样的人。
一、父母要给孩子做好榜样
李玫瑾教授说过:“家长一定要记住一条:父母是孩子最好的老师,同时,也是孩子的榜样。”
你想让孩子成为什么样的人,你就先成为什么样的人。
你想让孩子喜欢阅读,那你就先去陪伴孩子一起阅读;你想让孩子爱上运动,那你就要去锻炼身体,不能一刻不停地陪着孩子。
一个家庭中的风气,很大程度上取决于家庭环境。
如何塑造一个孩子的好习惯,是父母一生的修行。
好习惯,是管出来的
曾看过一部电影《孩童视窗》,
影片中的一个细节让人印象深刻:
妈妈丽莎在一个特别好的学校任教,
在一次家长会上,
她被问到:“丽莎,你希望自己在德馨上面的哪个方面能达标?”
丽莎说:“我希望德馨做到以下几点:
每天都“快乐”
。
我想对妈妈说:“你是个特别努力的妈妈,
对于孩子的教育和培养,
我真的非常感谢。”
德馨如愿以偿地被捧红了。
我喜欢德馨的故事,
可是德馨的每晚都陪孩子看,
陪孩子看,
和孩子一起看,
给孩子做榜样。
我的朋友们,
经常和德馨在一起看《伴你高飞》
。
她会和孩子一起玩《玛莉和熊》
,
让孩子爱上扮演卡通人物。
有时候会一起看孩子一起玩游戏。
陪伴孩子一起看电影。
有了一个好的家庭氛围,
孩子也不会痴迷于游戏。
可是,
她用一张张可爱的照片,
面对着一群来自网络时代的孩子,
却像面对一个来自上海的孩子,
面对着来自东部发达国家的旧思想,
她们平静地度过了 30 年的生命。
现在的孩子大多不会
玩手机游戏。
因为手机游戏里的互动和活跃是虚拟世界的,
能给人带来快乐,
孩子们很容易因为一点小事,
情绪波动就激动,
家长又不能及时地抓住这个时机,
就给孩子手机玩。
而面对孩子沉迷手机游戏,
很多家长会陷入两难的死循环。
台湾教育家洪兰说:纠正一个行为最好的方式,是用一个可被接受的行为取代原有的坏行为。
孩子对手机的迷恋,
恰恰源于对手机的渴望。
很多家长的第一反应是没收手机,
以为没收了手机,孩子就能听话,
殊不知,
孩子的内心会有多么空虚、多么失望。
这种失望感,会影响孩子对生活和学习的热情,
孩子也会想方设法地去玩手机。
其实,
让孩子远离手机,
最好的方法就是“约法三章”。
比如:
提前约定,每天只能玩手机30分钟;
在完成作业后,
孩子可以玩30分钟游戏;
在周末的时候,
可以适当延长,每天次数不超过30分钟;
要与孩子一起协商,用其他事情代替手机。
在满足孩子的同时,
家长也要做好榜样,
尽量减少在孩子面前玩手机。
只有父母真正地做到了言传身教,
孩子才会自然而然地
对手机失去兴趣,
慢慢地减少玩手机的频率。
只有家长足够用心,
孩子才能对手机上瘾。
孩子最好的教育是来自于父母的言传身教,
在孩子的眼里,
父母的每一个举动,
都会对孩子产生影响,
毕竟每一个行为举止,
都会在孩子的心中留下印刻印,
会慢慢地发酵。
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