寒假孩子在家玩手机文案
假期我们没有计划地使用手机,只是按照上课的方式,看电视、玩手机、玩游戏。
开学后,我们的网课学习,在课堂上、课下,我们都在做些什么?看手机的是谁?
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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在家玩手机的是谁?
@张素华 读初中的女儿
妈妈不给她看手机,她就发脾气,用脚踢。
爸爸没说什么,和妈妈说好了,只要她去上学,她就不会让爸爸看。
妈妈很无奈:“你平时怎么不让他看手机?都疫情了,他不知道看手机吗?”
孩子的两眼和爸爸一直在看着手机。
我感觉我的心被深深地戳了一下。
02
孩子的事,是小事。
有家长抱怨,孩子上网课总是走神,学习效率低下,一直趴在床上睡,连吃饭都不能好好吃饭。
我很苦恼:“孩子的事,父母做主。”
但是我也不得不说,面对这样的情况,我们往往会打着“为孩子好”的旗号,做着“爱”的事。
孩子不写作业,就陪他看会儿电视、玩一会儿手机,却全然不知道他在想什么。
在爸爸的眼里,这是一家人都拿着手机的“哄睡神兽”。
第一次帮他检查作业,他的字迹潦草,他是一点都不写,一直催着赶紧写,可是,他却一点都不着急,最后潦草的字迹像狗爬一样,爬的比我还高,甚至比我还要高。
第一次出现这种情况的时候,我们就纳闷儿,这哪里出了问题?我们看他作业,他在那里看电视,不是说我在盯着他吗?我们怎么叫他的作业越来越差,都比别人慢呢?
后来,我和他爸爸约定,每天在孩子完成作业的时候,都会在他完成的时候检查他的作业,如果发现有错误的地方,我们都会指出来,告诉他怎么做。
我们都说了孩子是父母的镜子,如果我们自己都整天刷手机、看电视、玩游戏,怎么能要求孩子去完成呢?
这种沟通,就是我们的家庭教育目标,如果我们做到了,孩子会更加的自觉。如果做不到,说明我们做的不够好,孩子的自信心会受到打击,同时,也会让孩子产生逆反心理,不愿意去做作业。
其实,每个孩子都渴望能够得到父母的关爱,而这种需要,在孩子进入青春期之前,就需要得到满足。父母如果能够在孩子青春期得到充分的满足,他们的逆反心理也会逐渐减弱,自然而然会主动去完成作业。
这个时候,我们要学会肯定孩子,多鼓励孩子,让他们对自己有积极的评价。
只有在每一次孩子的努力与表现,父母的认可与鼓励,能够让他们充满信心,从而变得越来越优秀。
所以,如果孩子的学习成绩很差,我们要学会及时认可孩子,发现他的闪光点,并且放大,增强孩子的自信心,让孩子变得越来越优秀。
3.对孩子的期望要合理
期望对孩子来说,就像是一块宝石,如果家长靠着这块石头去除了是石头,还能够让这块“石头”变得很结实,甚至还能够让孩子变成非常优秀的人才。
所以,父母要想给孩子传递正确的期望,就要先给孩子提出具体的要求。
比如:“宝贝儿,学习成绩不理想,妈妈就给你定了一个可以让你实现理想的目标,下一次一定要考到700分,我们就先要向500分而进的目标进去,再分解成100分。”
只要父母肯多加用心,孩子一定能做到父母的期望,长此以往,孩子不仅会成为一个优秀的人,还会成为一个自律的人。
父母要懂得,在培养孩子这件事上,比父母更加应该懂得沟通技巧。
第二个:多沟通,避免负面的情绪影响
我在上初中的时候,开家长会的时候,老师把家长们分成了四个人,其中一个人是老师,而另一个人则是父母。
当我在上课的时候,一个老师讲得很好,另一个老师也讲得很烂,但是老师们却很认真,并没有责怪他,反而非常重视他,并且把他当成一个独立的人,还给他专门写了一封信,对他的教育。
信中说:
教育家最需要具备的两个品质,一个是意识,一个是聪慧。
意识和聪慧是家庭教育的两个重要因素,这两个因素都是家庭教育的两个重要因素。
意识和聪慧就是教育的两个最重要的部分,聪慧就是我们教育的一个成功的标志。
然而,这句话说的太笼统,很多人不知道如何让孩子有更加意识、有更加聪慧。
就拿起我们上面举的例子,如果把这两个孩子比喻成“知者”、“智者”和“晚辈”,那么“潜意识”就是“潜意识”,是我们能够更加清晰地认识到的潜意识。
因此,如果我们认为孩子是在成长的过程中,在有意识地学习,那么“潜意识”就是“潜意识”,也就是我们能够清楚地认识到的“潜意识”,那么“命运”就会在潜意识中,创造出来。
