孩子因为玩手机尿床
科大大前段时间跟《少年说》中的一个故事而热播,希望各位家长们也能有看书的习惯。
科大大,女儿(科大大)因为玩手机尿床了,还有4次。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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科大大在看着孩子尿床的时候也有火气,于是就把科大大叫到了办公室,让科大大把尿不湿给孩子换了。
科大大马上意识到女儿尿床这件事给孩子带来的影响,立马给了科大大一个“意外惊喜”,然后马上给了科大大一个“惊喜”。
我觉得孩子尿床很常见,特自然地跟家长沟通,这样孩子会觉得自己“尿床”很正常。
所以,接下来的一个星期,科大大就一直按照我上面说的三步走,慢慢适应科大大的情况。
另外,也跟其他家长传授经验,平时要多注意观察孩子的行为,多关心孩子,关注孩子的心理健康。
最后科大大还想跟大家说说,有些家长因为孩子尿床,就会觉得孩子尿床是小问题,小毛病是大问题。
其实,孩子尿床不是小事,是普遍现象,是成长过程中的一个正常现象。
换了一个问题,同样的问题,在孩子们的成长过程中出现了差异。
但我们也不能一概而论,出现这样的差异,主要还是由于孩子们和家长的想法不一样。
有的孩子不需要父母给出什么条件,只要他们达到了目标,父母就可以满足他们,或者带孩子去看一看。
有的孩子不需要父母给出什么条件,只要他们喜欢,父母就会给他们买,他们会形成一种习惯,只要努力,我就一定能成功,如果努力了,我就一定会取得好成绩。
但如果没有,那就很难取得好成绩,如果努力了,甚至是一直不成功,那就是失败。
家长们需要了解孩子们为什么不喜欢上学,也要了解孩子们的心理,
可以试着用下面的几种方法,你就能找到孩子不喜欢上学的原因了。
一、态度
如果孩子们已经出现了不喜欢上学的心理,或者学习比较困难,或者是抵触某些学校的某个老师,那么他们对于上学这件事情的态度,会是不同的。
有的孩子在经过一段时间的不喜欢,或者是,在学校里出现了什么让他不开心的事,他们会回到家里,继续和父母对着干。
第二点、
到了初中以后,学习的科目变多,内容变难,让孩子产生了厌学的情绪。
为了不让孩子感觉到学习的枯燥,他们开始讨厌学习。
于是孩子各种抄作业,这对于孩子来说是一个非常有挑战的事情。如果孩子只是应付应付应付应付家长的检查,那他们在考试的时候就会非常的不认真。
他们会的是,语文作为孩子的必备科目,那么,抄写课本就是一件比较困难的事情。
另外,有些孩子不喜欢写作业,是因为他们不知道自己需要写作业,甚至有的孩子认为,学习对于他们来说,就是一件很简单的事情,但是他们并不知道。
其实,有时候孩子不喜欢写作业的背后,隐藏着很大的原因,就是不知道怎样才能达到让孩子认真写作业的目的。
而一个人在完成一件事情的过程中,得到的反馈是正面的,是积极的,那么他就会产生一种力量感和成就感,这种力量感和成就感会让他产生继续写作业的动力。
而对于一个刚开始喜欢写作业的孩子来说,可能他的内在动机水平是不高的,他就不想写作业。
所以,当家长发现孩子写作业的时候,特别是写作业时,家长不要一味地催促,可以换成奖励的方式,比如孩子喜欢吃冰淇淋,可以这样说:
“你写作业的速度越来越快了,这就为你付出了不少的努力,妈妈觉得你做得很好,因为你愿意主动写作业。”
这时候的孩子会更加的认真,而当他真正认真完成了作业,妈妈一定要给他一个大大的表扬,让他感受到自己是非常的被肯定,是自己努力以后才有的结果,这样的鼓励式的鼓励,能让孩子感觉到自己是有能力的,同时,在这个过程中也能建立起亲子关系,让孩子更愿意和父母相处。
3、注意控制情绪
在现实生活中,大多数家长都是任性的,他们为了让孩子能够达到自己的目的,做事时经常会采取一些过激的手段,从而造成亲子关系的紧张,甚至还会让孩子害怕犯错,不敢勇于认错,家长就会不自觉的把教育孩子的责任揽到自己身上,这样的家长要认识到自己作为家长的重要性,要给孩子起到一个表率作用,不能因为自己的坏情绪,而影响到孩子。
当孩子犯错时,家长应该用温和而坚定的态度来教育孩子,不能因为自己的一时冲动就对孩子打骂,这样只会适得其反,孩子还会根据家长的这个样子去效仿家长,在将来学会更难管教的时候,父母就不会过于溺爱孩子了,而是更加严格要求孩子,不要因为孩子的调皮捣蛋犯了错就妥协,要给予孩子更多的耐心。
要让孩子知道,犯错误也没关系,只要下次改正就可以了。
