怎么让孩子不玩手机写作业?孩子还能保持专注力,不被手机控制,对孩子的学习、对学习也有好处。
我的两个小朋友,分别是,有一个,另一个,最后他们都中考成绩比上一年,中等,经过我们的交流,他们两个决定自己这个计划,按照计划执行。
这样的学习,是需要玩手机的,如果他们不玩,不学习,那么就要受罚了,所以只有先把这个计划执行了,才会把他的成绩提起来。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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之前我接触过一个孩子,从小他是没人管的,家庭条件很一般,但是为了让他好好学习,给他买了手机。到初中高中以后,父母不给他手机了,那孩子很生气,还用自己的压岁钱去买了一部手机。
高一结束后,孩子瞒着父母买手机,到了学校后就疯狂地玩手机,导致上课玩手机被老师发现,学校处分了他,他才又偷偷地玩。
这样的恶性循环,持续了一个学期,他学的越来越差,最后干脆就不学了。他说,如果我不玩手机,他就什么都不学了。后来我和他的班主任进行了沟通,班主任对我的表现也有了一定的了解,班主任老师也觉得我孩子就这样,但是和父母沟通,他们却说,我的孩子就是这样,对手机一点儿都不感兴趣,整天抱着手机玩个不停,该怎么办?
类似的情况在初中时很常见,这种现象的出现,也许在小学低年级阶段,只是心理年龄稍微有一些特征,到了三年级,随着孩子对外界的认知水平的提高,自我意识的萌芽,自我意识的突飞猛进,孩子渐渐有了自我意识,他开始追求个性化,追求个性化,追求个性化。这时候如果父母没意识到孩子的变化,一味指责批评,就会引起孩子反抗,孩子就会出现各种负面情绪,久而久之,亲子关系也就变得糟糕。
那我们作为父母应该如何去引导孩子,让孩子变得更加有价值,又能够有效地放下手机呢?
这就需要父母转变观念,学会借鉴他人的经验。比如孩子喜欢玩游戏,喜欢看小说,那么我们就可以和孩子一起看书。我们要根据《红楼梦》中的人物,在不同的场景中,用不同的角色去做出不同的反应。比如,当孩子喜欢上了李白的诗,可以引导孩子,在李白的诗中去体会李白的好友及诗人的生活,以李白的文笔给自己带来一些共鸣。这样可以先从他喜欢的人物身上汲取力量,然后让孩子在阅读中主动去理解故事所表达的含义,那么以后,就更愿意去阅读课外读物了。在这个过程中,孩子能够从另一个角度来思考和理解他遇到的困难,以及自己该怎么去解决困难。
三、学会欣赏孩子,善待孩子。
我们如果发现孩子有任何的优点,就要及时表扬孩子,加以鼓励,对孩子的每一点进步都予以肯定,对孩子的每一次成功都予以赞扬,那么,孩子就会逐渐养成一种自信、乐观的品质,不会在人群中“鹤立鸡群”。这样,孩子就会对自己产生一种非常自豪的感觉,那么,他就会更加的有干劲,性格也会更加的乐观开朗,从而就会在不知不觉中摆脱掉“阅读障碍”这个毛病。
我们要对孩子产生信心,让孩子产生一种“我能行”的自信,使孩子在这种自信心的影响下,更加的热爱生活,从而改正自己的缺点。
在不断改正错误的过程中,孩子的自信心也会逐渐的增强,他就能够在不知不觉中完成别人的期望。
2、表扬要及时
有的时候,孩子犯错误时,家长们常常说:“你这样不对,你这样不对。”在孩子改正错误时,还经常这样说“你是个讲信用的孩子。”这种说法完全没有考虑到孩子的自尊心。而是根据自己的想法和心愿随意的批评孩子,这只会让孩子感到厌烦,如果孩子还敢顶嘴,家长更是不能容忍了,这会使孩子的自尊心受到伤害,并且影响孩子的一生。
3、鼓励要真诚
现在的家长们都很爱孩子,但有的家长总是喜欢用欺骗的方式,去对孩子进行语言暴力,这会让孩子的自尊心受到打击,因为孩子年龄小,即使是为了想要得到父母的肯定,但却也会在心里不信任父母。
