孩子的爱玩手机的现象越来越普遍,不仅是因为爱玩手机的人多了,而且跟手机上瘾的人也特别多。调查表明,在幼儿园阶段就开始有手机接触的孩子有三成,其中不受关注的,或者更多,占比已经达到了五成以上。玩手机上瘾的孩子,多来自那些家庭不和睦的孩子,家庭氛围紧张的孩子。有些父母长年在外打工,疏于对孩子的教育,没有时间和精力来陪伴孩子,孩子的成长并不顺利。造成的后果就是,孩子与父母之间的关系紧张,经常发生矛盾,孩子会认为父母不爱自己,爱自己的父母是不讲道理的,不懂得体谅父母。而且孩子沉迷手机游戏也有可能导致孩子学习成绩下降,影响孩子的心理健康。
3. 孩子有可能因为玩手机而耽搁了学习
孩子在寒假中存在的网瘾问题越来越严重,而大部分的孩子玩得不肯学习,大多是因为在寒假期间,他们没有满足于玩游戏的需求,才会沉迷于网络。如果父母可以抽出时间来陪伴孩子,让孩子在现实生活中感受到更多的关心和爱,自然而然就会减少上网的时间,远离网络。如果父母能够多和孩子交流,了解孩子的内心世界,知道孩子想什么,遇到困难家长可以一起努力解决,孩子就不会再通过网络游戏来逃避现实,自然就会放下网络。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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4. 孩子想要上网,父母应该如何制止?
1. 多陪伴孩子
孩子沉迷于网络,家长应该多陪伴孩子,在孩子想上网的时候,陪孩子一起上网,或者说孩子在电脑上玩游戏的时候,陪孩子聊天,陪孩子看电影。在孩子内心世界,网络给了孩子满足的感觉,这种满足感就会给孩子带来温暖,这是一个孩子在现实生活中无法获得的。
2. 帮助孩子找到有意义的事
如果孩子有意义的事情想做,可以通过网络游戏、网络游戏来实现。可以多鼓励孩子参与其中,也可以通过其他的兴趣爱好来分散孩子对网络游戏的注意力。
3. 约定好孩子使用电脑的时间
家长可以和孩子一起商量使用电脑的时间,比如每天上午玩一个小时,下午可以玩半个小时。每次玩游戏的时间要控制在20分钟以内。这就需要父母多陪伴孩子,帮助孩子发现其中的乐趣,多跟孩子互动。可以和孩子一起做一些有意义的游戏,陪孩子一起阅读,一起搭积木,一起动起来。
4. 多鼓励和表扬孩子
要多鼓励孩子,让孩子不断地感受到自己的价值。让孩子体会到自己的存在价值,就不会轻易地被游戏所控制。多鼓励孩子,让孩子在成就感的推动下不断地去尝试新事物,就不会被游戏所控制,还能从游戏中找到自己的价值。
5. 让孩子自己制定目标
我们对于自己制定的目标比较容易,当制定的目标比较小的时候,孩子是很乐意去努力的,但如果不完成的话,那么孩子就会比较容易泄气,情绪不好,也就不会被游戏所控制了,当孩子被游戏所控制时,他们就会自我调节。
6. 制定游戏进度
游戏的进度应该是比较快的,让孩子在规定的时间内提高速度,从而更好地帮助孩子从游戏中得到成就感。
7. 陪孩子玩益智类游戏
比如玩这个游戏可以锻炼孩子的反应能力,如让孩子看图示,画出图形等等。
当然,还有很多游戏是需要家长去陪同孩子玩,这样孩子更容易接受。
家长在陪同孩子玩的过程中,可以借机培养孩子的创新能力,当孩子玩的时候,还可以锻炼孩子的思考能力,家长是不是还可以随时随地玩,不用家长陪同就可以让孩子学会。
8. 限定孩子看动画片的时间
选择观看为主的动画片是对孩子有好处的,可以提前制定时间,比如每一集动画片的时长,一共多少分钟,到了某个时间就关掉电视机,到点就主动关掉。这样下来就不用家长说了,孩子对动画片的专注力和对动画片的喜爱程度也会大大降低。
既然如此,家长要想孩子学会看电视,就要做好榜样,关掉电视,多陪伴孩子。
美国著名教育学家卡耐基曾说:“要想让孩子成为一个卓越的人,就必须培养孩子具有独特的资质。
