玩手机孩子的心声
童童今年5岁了,是一个看起来和同龄人没有任何区别的孩子。但在上幼儿园前,还是一个不折不扣的“好孩子”。可是前不久幼儿园老师说童童最近总是找各种借口不去学校,“我和他妈妈每天忙于上班,没办法每天都守在幼儿园门口看着他。”所以童童妈非常无奈,不知道该怎么处理这件事情。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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在上学前做准备好
第一,如出现孩子身体不舒服的症状,要及时就诊,寻求医生的帮助。在与孩子有关的问题时,如学习不想上了、写作业拖拉磨蹭、上课不专心听讲、考试时不会做题、粗心马虎,要仔细检查、检查作业本记录这些问题,使孩子在上学前做准备工作的质量得到保障。
第二,如有些孩子在上学前不想上学,是因为到了学校,面对老师的人际关系、同学的相处,或者是上课时被老师冷落、排挤,他的情绪会很低落,导致无法继续学业。因此,想要孩子顺利上学,家长必须帮助孩子完成这些过渡。
第三,假如孩子是因为父母关系紧张,害怕上学,不愿上学,那就要让孩子先解决跟学校的关系问题。
解决跟学校的关系问题,也是帮助孩子建立人际关系的一个过程。孩子之所以愿意上学,是因为父母跟老师之间的关系出了问题,父母应该为孩子解决跟老师之间的关系问题。
这个问题解决了,孩子的问题就解决了,父母的关系问题就解决了。如果父母的关系处理不好,或者父母与老师之间的关系处理不好,都会直接影响孩子的学习状态。
与家庭的关系问题相比,家庭的关系问题往往是影响孩子学习的一个重要的原因。
第四,父母对孩子的期望值过高,为孩子制定学习目标。
父母给孩子制定的目标过高,孩子无法完成,会导致孩子做事的时候会没有自信心,因为孩子害怕失败,因为一旦失败就意味着自己做不好,自己做什么都没有用,从而造成孩子做事的时候没有信心,从而会变得消极。
第五,父母与孩子的关系紧张,孩子把自己遇到困难的原因归结到父母身上,父母觉得孩子太笨了,老是给孩子报各种补习班,让孩子不停的学习,导致孩子没有自己的目标,感觉不到自己的存在。
第六,父母过于看重孩子的成绩,导致孩子要考高分,或者不重视孩子的情绪,导致孩子的成绩下降,或者是孩子和父母的关系紧张,导致孩子产生厌学的情绪。
第七,父母在教育孩子的过程中,由于自身情绪的原因,容易导致孩子产生不良的行为,比如酗酒、赌博、打骂孩子等等。
第九,父母一定要统一思想,在孩子面前树立起威信,当孩子管不住自己的时候,父母一定要统一一下,不要以同样的标准来要求孩子,不要让孩子感觉你们是统一的,要让他感觉到统一的。
第十,不要在饭桌上教育孩子
在中国的传统习俗中,有“爱”的“父母”,意思是孩子很小的时候,不论什么事情,父母都会让他觉得自己是重要的,是被父母爱着的,这就使得他即使到了校园生活中,还是会感到非常的孤独。
当然,这并不是说父母完全可以随心所欲的去教育孩子,而是说父母要统一思想,不要把自己的想法强加给孩子。比如当孩子作业没做好,跟孩子说“妈妈相信你,你一定可以把作业做好”,这时候孩子可能会给你讲:“我就是不想写嘛”,这时父母要给出合理化的意见,对孩子说“你可以,但妈妈相信你是可以的”,然后让孩子自己去做选择。
