小孩子玩手机如何管理?这已经成为很多家长的一大难题了。
手机作为新时代的产物,已经融入到每个人的生活中。我们常见的通讯工具,比如手机、平板、电脑等等,都在不断地以新的面貌出现。电子产品对人的吸引力也越来越大,很多家长都不能控制自己的孩子玩手机。但在这件事上,家长的教育要做到一点,千万不要与孩子硬碰硬,尤其是要在孩子的视线范围内。
不要为了省事,主动让孩子玩手机或电脑,这样易使孩子上瘾。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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父母可以和孩子约定玩手机的时间
父母要和孩子明确,玩手机或电脑时,必须是在完成作业以后。
在完成作业后,可以玩半个小时的手机。
如果孩子需要手机查资料,可以将手机调成振动或者震动,手机会发出关于时间的响声。
当孩子看到手机有提示音的时候,不用担心会影响学习,只要把手机调成振动就可以了。
还可以将手机调成振动或者震动,促进学习。
★ 不要把手机看作“冤家”
“我妈说我天天玩手机,她说我总是在学习。”
“我妈说我天天玩手机,也没见她说我整天抱着手机,也就不和我联系了。”
“妈妈说我总是看手机,不知道自己看什么。”
家长说的话,孩子听的话,是在凡尔赛吗?
一个孩子童年就爱玩手机,只是为了满足自己的游戏欲望。
孩子是很敏感的,他们可以从家长的神态里感受到父母是否生气,以及是否因为自己的手机冷落了孩子。
在这种心情不好的时候,孩子也会迁怒于家长。
还有一个原因是,家长的权威会被挑战,他们认为你将自己的权威放在首位。
特别是那些没有“权威”这个概念的孩子,更喜欢“散养”,因为“散养”是指父母将孩子放到一个封闭的环境里去监督孩子,让孩子无限制地“随性生长”。
其实,没有一个孩子天生就会喜欢玩手机,而且根据孩子不同年龄阶段的特征,手机成瘾的症状和程度也是不同的。
一般来说,在孩子2岁以后就会表现出喜欢玩手机的苗头,家长一定要重视。
首先,2-3岁的孩子已经有了一定的认知能力,父母应该让孩子多接触手机,尽量避免让孩子过早接触手机,以避免孩子的大脑发育受到影响。
其次,2-6岁的孩子还小,自控力不足,一旦接触手机,极易上瘾。
因此,这个年龄段的孩子,可以适当接触手机,如让孩子明白手机可拨打电话、可与人聊天、视频等基本用途,但一定要远离手机游戏。
最后,父母要对孩子玩手机的时间做出明确的限定,并坚持原则,对犯规要有所惩罚,而不是采取暴力手段,一旦孩子哭闹,父母妥协,就会让孩子形成一种意识:父母的底线是不能突破的。
这样,孩子在规则意识中,就会逐渐培养出自律意识,避免用哭闹、耍赖等方式来达到自己的目的。
6-9岁的孩子,如果孩子想要一部手机,父母可以给他,但是规定只能周末使用手机,每次不能超过半个小时,如果孩子要看动画片,每周只能看一集,如果时间到了还要把手机还给妈妈,可以选择其他的东西作为惩罚。
作为父母,我们不能把孩子的所有事情都和学习挂钩,孩子有这样那样的事情,在学习上会遇到困难,我们要多鼓励,教会他们坚持到底。
在学习上,如果我们不制定计划,总是催促孩子学习,他们就会有逆反心理,慢慢地学习成绩也就不会好了。
我们也要帮孩子合理安排,规定时间,这样做不仅有利于学习效率,还能提升学习的效率。
另外,当孩子做到这三点时,他会觉得学习是一件很快乐的事情,他就会把学习这件事情当作一件快乐的事情。
如果我们不能按照要求去要求孩子做到,那我们就先和孩子说我们要求的合理,让他明白这个规定是合理的,那么我们可以执行,而且必须让孩子学会为自己的行为负责。
