孩子手机学习时老玩手机咋办?
大家好,我是
正文讲到的我家孩子玩手机的故事。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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一天,中午放学后的时间,到家不到十分钟,孩子对我说:“妈妈,你先放下手机,去写作业。”
“不是有那么多人盯着我做作业吗?我去!”
“我在这里!”我突然惊呆了,我不知道“怎么了?”
“因为手机!”
“我没玩!”他一脸委屈的样子。
“这里呀?”
“不知道!”我突然间心里像压着一块石头。
“如果你打断我的话,我就跟你断绝父子关系!”我开始跟孩子爸说这件事,他爸跟我说,“你别跟我说他,他说了他就听了,说他就不听,说他就不听,说他就不听。”
“那你们能不能好好说呢?”
“我还以为我不知道,所以我也就没问他,结果我家大儿子在里面玩的时候,我就对大儿子说,“你如果告诉爸爸你想做什么就做什么,如果你还想当老板,就要当一个出租车司机,要当一个出租车司机,要当一个银行的司机,你就要当一个银行的司机,你就要当一个银行的司机,你就要当一个银行的司机,当一个银行的司机,你就要当银行的老板,那你就要当老板。”
“你希望他成为一个什么样的人,他就去做什么样的事,他就要成为一个什么样的人。”
这就是引导孩子树立正确的价值观,让他愿意主动的去思考和探索。
这个时候,你就是引导他自己想明白人生的意义是什么,找到动力,于是你就可以引导他做“目标管理员”。
因为当他有了一个目标之后,他就明白了,他想做什么事情,是怎么做的。
只要我知道他想干什么,他就明白了。
当然,引导不是监督,而是引导。
比如,孩子不想去学习,我要问:“孩子,你为什么不想学习?”
他说:“我不知道啊,我不知道。”
我说:“哦,你不知道学习是为了什么?不就是觉得学习是为了父母吗?所以你不想学习,那你想干嘛,你就干嘛。”
他就开始说:“我不想学习,就不想学习。”
我说:“是呀,学习是为了什么?为了什么?”
他说:“因为父母说了,我不想学习。”
我说:“有没有不想学习的原因?”
他说:“有啊,就是说得不就是不想学嘛,学了就是为了考不好成绩。”
我问他:“那你觉得学习的目的是什么呢?”
他说:“为了应付考试。”
我问他:“考不好有用吗?有没有更好的表现啊?”
他说:“没用啊,他很容易说没用啊。”
我又问:“那你知道学习目的是什么吗?”
他说:“我知道学习是为了考一个好成绩,是为了让父母开心。”
我再问:“你觉得考好了有奖励,考不好有惩罚,考不好有惩罚。”
他立马回怼:“考不好有惩罚。”
我知道他是听我的话的,只是让他知道学习是为了考不好的后果,但他并没有察觉到学习的目的,依然是为了考不好这个结果,只知道了考不好会遭到父母的惩罚,没办法看出他到底是错在什么地方,只好以武力威胁我。
最后我无奈地告诉他:“那你一定要给我一个明确的目的,就是让我知道考不好到底有什么后果,如果以后再考不好会怎样怎样怎样怎样怎样,我保证不打骂都无所谓。”
他知道,这个后果,自己可能要挨多少打,自己就会长记性。
其实,孩子的学习成绩一直都很重要,我们只有了解了孩子为什么会考不好,才能从根源上帮助孩子找到应对方法。
