家庭聚会上孩子低头玩手机,家长们总是听到这样的声音:
“谁家的孩子不是这样!”
“哎呀,谁家的孩子是这样的!”
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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“别玩手机了!”
“别玩手机了!”
“就知道玩手机!”
这些话听上去都是对孩子的指责,但实则是变相的控制,会让孩子觉得自己被控制,不能表达自己的意愿。
他们不明白为什么要限制自己,只有当他们意识到问题所在,并去反思自己的行为时,才能真正的解决问题。
法国作家卢梭说:“世界上最没用的三种教育方法就是:讲道理、发脾气、刻意感动。”
而这三种方法的特点也是我们所关注的。
它们最大的不同,在于我们如何引导孩子,以及如何用它们解决实际问题。
很多时候,父母都会像法官一样,无意识地使用自己的判断、情绪和道德标准,来评判孩子行为的好坏,但很多时候,我们只顾着纠正孩子的行为,却忘记了告诉孩子“这样做是不对的”。
父母的评判、指责、谩骂,一次次无情地伤害着孩子的自尊,消磨掉了他们的自信,也磨灭了他们的热情。
被父母评判的孩子,就像被一盆冷水浇灭了热情,又如被父母贴上了“笨”的标签,自然是“伤自尊了”。
苏霍姆林斯基曾说:
“每个人都应该了解他,了解他,才是真正的爱。”
要让孩子感受到父母的爱,需要父母无条件的接纳孩子的一切。
那些“笨”的孩子,都是因为笨
华中科技大学有位著名的心理学教授,曾在网上吐槽自己的女儿,说女儿是全班最笨的,连三门功课都考倒数第一。
孩子很崩溃,自己到底做错了什么?
找到女儿后,他痛哭流涕为,说自己从小就没怎么教过女儿,“笨”、“懒”、“自私”、“没出息”,听得很多人落泪。
但是他没有放弃,他对女儿说:“我们试试,即使考不上大学,也要做一个不那么懒的人。”
他后来孩子考上大学,专业成绩一直稳定,如今也一直坚持做视频,还成为了一个视频节目主持人。
李玫瑾说,她在做视频时,会告诉孩子们,要做什么。
她说:不要做什么,就做什么,让孩子在这个过程中感受到学习的快乐。
他们更重要的是得到了知识的滋养,在这个过程中获得了心智上的成长,在这个过程中获得的,才是真正的心智成熟。
教育,需要“慢”下来
北大心理学教授丁延庆曾说:
“教育孩子就像是牵着蜗牛去散步,我们催着他,因为蜗牛已经尽力爬了,一旦我们催着他,他就像蜗牛一样,焉止于催促。”
是的,“慢”是一种“赢”。
慢,是一种“享受”,是一种“害怕”。
“催”的背后,是“害怕”。
“害怕”,是一种“畏惧”。
从心理学角度来说,孩子“害怕”,是对家长“命令式教育”的一种反应。
心理学家武志红曾说过:“中国式教育方式的弊端,就是将导致孩子在成长中形成两种极端:一是过度依赖父母,学会“寻求自我”;二是对父母的“绝对服从”,压抑自己的“反抗”。
说实话,到了青春期,孩子开始有强烈的独立意识,父母开始觉得自己“管不了了”,让父母觉得很失败,更加干涉孩子的成长,甚至因此责怪孩子不懂事、不懂事,完全没有意识到“你不让我做的事情,我偏要做”。
而此时,如果父母放弃“命令式教育”,采用“协商式教育”,那么,孩子的青春期可能早就会恢复正常。
青春期孩子更需要尊重
面对青春期的孩子,很多父母可能觉得最近一段时间孩子的情绪不太好,甚至有点叛逆。
