孩子的记忆力可以提高吗(孩子的记忆力越来越差是什么原因造成的)

朋友最近经常和我抱怨说,发现儿子记忆力不好,几个英语单词,教了一遍又一遍,当时记住了,过了一会儿又忘记了,每天反反复复地,特别苦恼。

朋友的儿子是不是记忆力不好?

其实,并不是孩子“记不住”,生活中的孩子除了个别孩子存在记忆障碍以外,大多数正常孩子是“记得快,忘得也快”。所谓“死记硬背”是因为记忆的方式太过机械化引起。孩子由于意义识记尚未发展起来,对于无法理解的事物主要就靠机械记忆。

父母对于孩子偶尔出现的“记不住和死记硬背”问题无需太焦虑,随着孩子年龄的增长记忆能力也会随之发展,在孩子成长过程中,父母教给孩子科学有效的方法,可以帮助孩子减少学习中的困扰。

一个孩子的学习好不好,记忆力起着重要的作用。一味地抱怨解决不了问题,要提升孩子记忆力,首先要了解孩子记忆力发展的特点。

什么是记忆力?

所谓的记忆力是指人脑对经历过的事物的反映。

比如,孩子看过的、听过的、感知过的事物。可以是体验过的情绪,思考过的问题,练习过的动作等等。

「记忆不是一个瞬间的活动,而是一个人从“记”“忆”的过程。它包括识记-信息输入保持-信息储存、回忆-信息提取,三个基本环节。这三者是密切联系的,没有识记,就谈不上保持,不经历前两个(识记、保持)过程,就不可能会出现回忆。」

儿童记忆的发展特点

(一)容易记、容易忘

“记得快,忘得快”,这是源于孩子神经系统易兴奋、形成的神经联系不稳定导致。特别是学龄前的孩子,大脑皮层中与形成记忆的神经联系具有极大的可塑性,孩子只会对具有强烈情绪色彩的内容记忆深刻。

举个例子:很多孩子能快速背会一首或许多首儿歌,如果不及时复习的话,孩子也会很快忘记。再比如,家里来了一位客人,孩子知道如何称呼他是王阿姨还是罗伯伯,如果这个人好几年不再来家里,父母也从不提起,要不了几天,孩子就会忘得一干二净的。但是,这位客人要是经常来家里,孩子见的次数多了,自然就能记住了。所以生活中的大部分孩子都具有记得快,忘得快的特点。

(二)记忆具有很大的无意性

例如,孩子看动画片《大头儿子小头爸爸》,由于动画中的色彩鲜艳,有形象的人物对话和情景,很容易让孩子在不知不觉中记住,哪个是大头儿子,小头爸爸,他们的情绪是怎样的。容易引起孩子的共鸣,所以很多孩子都喜欢看,只要看一遍就能记住动画中的故事情节,这些都属于无意性记忆。

(三)以形象记忆为主

也就是说,孩子从出生两周开始首先出现的是运动记忆,接着是半岁左右出现的情绪记忆,然后是1岁左右出现的形象记忆,最后才是1岁后出现的逻辑语词记忆。随着年龄的增长,孩子以形象记忆和语词-逻辑记忆的能力都在不断提升,在整个学龄期,形象记忆仍然高于词语记忆的效果。

(四)机械记忆多于意义记忆

比如,孩子记一首唐诗,往往是从头到尾,靠的是一个字一个字地背下来记住的;再比如,有的孩子才三四岁,实际上不懂得数的意义,但却能够流利地昌数从1到100.这些完全属于机械记忆。

(五)记忆不精确

有人曾在一个幼儿园针对大、中、小班的孩子,让他们都记一则含有35个意义单位的小故事。在即时回忆时,小班的孩子只能记住9个,中大班孩子只能记住19个。说明孩子记忆的精确性不足,主要表现在回忆时,记忆的材料大量地被遗漏。这也是孩子记忆发展存在的特点之一。

总之,不同人身上所具有的记忆的特点也不同,有的人记得快忘得慢;有的人记得慢忘得也慢;有的记得快忘得也快;还有的记得慢又忘得快。

良好的记忆品质包括哪些

良好的记忆品质也就是指记忆是否迅速,保持是否牢固,记得是否精确,回忆起来是否容易。而好的记忆表现为记得好又快又准又牢,坏的记忆正好相反,记得又慢又不准又不牢固。

  • 记忆的持久性
  • 记忆的敏捷性
  • 记忆的准确性
  • 记忆的准备性

德国有一位著名的心理学家叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。被称之为艾宾浩斯遗忘曲线

也就是说,记忆的保持在时间上是不同的,有短时记忆和长时记忆两种。而生活中,我们平时的记忆过程是这样的:(如下图)

 

孩子的记忆力可以提高吗(孩子的记忆力越来越差是什么原因造成的)

通过观察我们可以发现,输入的信息在经过人的注意过程学习后,就成为人的短时记忆,但是没有经过及时复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过及时复习,这些短时记忆就会成为长时记忆,可以在大脑中保持比较长的时间。

对于孩子来说,记忆的各种好的品质不一定都具备,有的是一方面好,另一方面不足,这就需要父母花时间用对方法帮助孩子训练,从而达到提升记忆力的效果。

每个父母都希望孩子有个好的记忆力,而好的记忆品质需要从小培养。在孩子记忆力发展的黄金期,父母该如何来帮助孩子提升记忆力呢?

怎样增强孩子的记忆力

通过儿童心理学研究发现,孩子记忆力的发展离不开活动,也就是说,孩子在活动中可以有效地将记忆力提升。具体需要怎么做?

?、注重培养孩子学习兴趣和信心,提升记忆效果,情绪是孩子心理动力系统。

激发孩子情绪的游戏:《我高兴我高兴》

具体做法:提前准备几张不同表情的图(如:笑、哭、生气),吸引孩子对活动的兴趣,引导孩子观察并说出三种表情的不同。父母边唱歌或有节奏地念歌词,邀请孩子当父母唱到高兴时,孩子回应“哈哈”,当父母唱到伤心时,孩子回应“呜呜”,当父母唱到生气时,孩子回应“哼哼”并跺脚,此活动可以反复进行几次。

父母:我高兴我高兴,我就大声笑

孩子:哈哈(开心地大笑)

父母:我就大声笑

孩子:哈哈(开心地大笑)

父母:和大家一起大声笑

孩子:哈哈(开心地大笑)

父母:我伤心我伤心,我就大声哭

孩子:呜呜(假装哭)

父母:我就大声哭

孩子:呜呜(假装哭)

父母:和大家一起大声哭

孩子:呜呜……(假装哭)

父母:我生气我生气,我就跺跺脚

孩子:哼哼(边生气边跺脚)

父母:我就跺跺脚

孩子:哼哼(边生气边跺脚)

父母:和大家一起剁剁脚

孩子:哼!(边生气边跺脚)

活动内容要具体生动,富有感情色彩,培养孩子形象记忆、情绪记忆。

有趣的记忆游戏:《正确拍手》

具体方法:家长准备各种实物摆放在孩子面前,告诉孩子当听到水果的时候拍一下手,听到其它的不能拍。

如:苹果、香蕉、勺子、西瓜、碗、草莓、筷子、凳子、火龙果、手表、台灯、积木、遥控器、梨、皮球、芒果、鞋子、哈密瓜、书、电脑、计算器、鞋子、哈密瓜等等。

活动的前提是,孩子要能认识这些实物,让孩子了解活动规则,这样有利于活动顺利地进行。这个活动既生动又有趣,孩子玩的过程中能体验到活动的趣味性,可以非常有效地提升孩子的记忆力。

除了听到水果拍手,根据孩子年龄不同,也可以换其它形式,比如1-100的数字,听到单数跺脚,听到双数拍肩膀等等。

帮助孩子提升认知能力,提高意义识记水平。

提升意义识记游戏:《闭眼说颜色》

具体方法:家长站在孩子面前,请孩子说出你现在身上穿的衣服、裤子、鞋子分别是什么颜色。家长也可以闭上眼睛,说出孩子身上的衣服、袜子、鞋子分别是什么颜色,互换角色可以有效地激发孩子对活动的兴趣。

 

积极地反馈识记结果,科学合理组织孩子复习。

百玩不腻的记忆游戏:《信息减少训练法》

具体做法:父母可以在桌上摆出各种孩子喜欢的玩具,让孩子看30秒-60秒,戴上眼罩,父母拿走一样,让孩子说说少了什么。如:挖土机、小轿车、卡车、火车、飞机等等。可以根据孩子年龄大小不同,拿走的东西数量由少到多,循序渐进地增加难易程度。

可以变着花样来进行复习,比如今天用的是玩具,明天可以是家里的小型家具,父母可以在家里的家具摆放上做文章,将原本放在固定位置的家具稍稍改变下方位,让孩子观察,哪里不一样了等等。适时给孩子布置识记的任务根据遗忘的规律,及时合理地组织孩子复习,是提升孩子记忆效果的好办法。

但复习的形式需要多样化,避免简单重复、单靠机械识记来复习。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至89291810@qq.com举报,一经查实,本站将立刻删除。
(0)
上一篇 2022年5月10日 下午2:29
下一篇 2022年5月10日 下午2:32

相关推荐

  • 孩子玩手机与爷爷对打

    孩子玩手机与爷爷对打互不理睬,爸妈玩手机却从不和孩子沟通交流。 父母跟孩子缺乏有效的沟通,造成了这种情况。孩子很少跟爸妈沟通,在缺少爸爸妈妈的陪伴下成长,孩子觉得孤单,导致变得脾气…

    孩子教育 2023年2月15日
  • 感谢老师对孩子的耐心教育的话

    尊敬的老师: 我想借此机会,向您表达我最深的感激之情。您是一位非常有爱心和耐心老师,一直以来,您都孩子的成长和发展做出了巨大的贡献。 点咨询免费领取《左养右学赖颂强讲如何改善孩子叛…

    孩子教育 2023年8月21日
  • 自律对心理健康的影响

    自律对心理健康的影响 自律是指个人能够自我控制、自我管理的能力。在现代社会中,自律对于个人的心理健康非常重要。下面,我们将探讨自律对心理健康的影响。 点咨询免费领取《左养右学赖颂强…

    孩子教育 2024年2月26日
  • 小魔童叛逆期

    小魔童叛逆期:挑战家庭和社会规则 随着孩子的成长,他们逐渐开始面对一系列新的挑战和问题。其中,小魔童的叛逆期是一个重要的阶段,他们开始意识到自己的意见和需求,并试图挑战家庭和社会的…

    孩子教育 2024年1月12日
  • 不让孩子玩手机家长意见怎么写

    不让孩子玩手机家长意见怎么写 现代社会中,手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。孩子们也学会了玩手机,并在手机上获得各种各样的信息。然而,过度使用手机对孩子们的身心健康产生负面影…

    孩子教育 2023年5月16日
  • 7岁孩子玩手机头疼

    7岁孩子玩手机头疼不已 金华一名4岁男童因乱玩手机,家人和奶奶不知道说了多少次,然而孩子无动于衷,孩子却只说“不想”。 他的父母也是低头玩手机,就是不理他。 目前在帮孩子戒除网瘾的…

    孩子教育 2023年2月27日
  • 对孩子的心理健康教育有哪些

    对孩子心理健康教育的重要性 随着现代社会的不断发展,人们的生活质量也在不断提高,但是随之而来的问题也越多,其中之一就是心理健康问题。尤其是对孩子来说,心理健康教育更为重要。本文将探…

    孩子教育 2023年9月4日
  • 教师如何关注孩子心理健康

    教师是孩子们成长道路上最重要的引导者之一,他们不仅要传授知识,更要关注学生的心理健康。关注学生的心理健康,不仅可以帮助他们更好地适应学校生活,还可以增强他们的自信心和自尊心,为他们…

    孩子教育 2023年12月4日
  • 兔年新年贺词、祝酒词,赶紧收藏起来吧(兔年贺岁词)

    新年贺词 鞭炮声声辞虎年,烟花灿烂迎兔年,新的一年新气象,新的短信新祝福:愿你虎尽甘来好运收,兔气扬眉笑颜展!兔年春节快乐! 金虎含笑归,虎去威犹在;玉兔迎春至,兔来运更昌。祝福添…

    孩子教育 2024年3月30日
  • 女孩叛逆期什么年龄段

    女孩叛逆期的年龄段通常在8岁至13岁之间,这段时期的女孩正处于身体和大脑发育的关键时期,也是她们开始探索自我身份和性别认同的重要阶段。叛逆期的女孩可能会表现出与平时不同的行为和情绪…

    孩子教育 2023年11月22日