孩子的记忆潜能是无限的，即使有些孩子记忆力较差，也是由于记忆方法不正确或记忆潜能没有深入开发所致。一切智慧的根源都在于记忆，记忆是一切智慧活动得以进行的基础，在孩子的智力结构中，记忆起着关键作用。孩子通过记忆，学会了自己穿衣、吃饭；通过记忆，学会了区分、辨认每种不同的事物；通过记忆，学会了各种新知识，并以以前的记忆为基础，再进行各种新记忆的掌握。
可以这样说，记忆是孩子智力发展的养分给予者，而孩子的智力发育是否“强壮”就在于记忆力的高低。
培养孩子记忆力的几个小方法
1.家长别急，孩子别躁。家长过于急切地想看到成果，将想法转移到孩子身上，可能让孩子失去记忆的信心，变得急躁，只会让记忆力变成阻碍孩子智商提高的因素。“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”，孩子记忆力的提高不是一朝一夕的事，这需要长时间训练，才能达到开发智力的效果。
2.遗忘与记忆长存。相信家长们都有这样的经验，很多熟记于心的汉字，一到了要写的时候，竟然怎么也想不起来要如何写了，这就是由于没有进行定期巩固的原因。遗忘与记忆长存，只有对已经记住的知识进行不断地强化，在大脑将要遗忘之前进行复习，脑海中记忆遗忘的速度才会变缓，记忆才会不断加深。孩子记忆力的特点是记住得快，遗忘得也快，家长在培养孩子记忆力的时候要注意到这点，学新不忘温故，只有这样，孩子的记忆水平才能不断取得进步。
3.多种手段并用。没有实践，再多的理论也无法提高孩子的记忆力。提高孩子记忆力的方法有很多，只要家长多种手段并用，相信孩子的记忆力一定会有显著的提高。下面，为家长推荐几种提高记忆力的趣味小方法：
（1）儿歌法。“重复背诵没好处，加强记忆有窍门。家长常用儿歌法，孩子一定记得牢。”在孩子记忆时添加一些儿歌，能让孩子在不知不觉中记住很多知识。
（2）联想记忆法。联想记忆法就是利用对知识的趣味联想，让孩子记住并加深记忆的一种方法。比如在教孩子认识汉字“羊”时，家长就可以让孩子观察汉字进行联想，“‘羊’字上面有两点，这不刚好就是小羊头顶上的两只角吗？”通过这种趣味联想方法，孩子很容易就能记住“羊”这个汉字了。
（3）相近记忆法。很多知识都是融会贯通的，与其一个个地“单独”记忆，家长不妨指导让孩子试一试相近记忆法。家长采取这种相近记忆法，可以让孩子记住不同学科的相关知识的同时，扩宽孩子记忆广度，加深孩子记忆力。
（4）随时记忆法。提高孩子的记忆力，并不是一定要在特定的学习环境中才能进行，家长可以随时与孩子进行加深记忆的小训练。比如在教孩子记住颜色的时候，家长可以在和孩子逛公园时，询问孩子，天空是什么颜色的，树叶又是什么颜色的等，将提升记忆力的学习融入生活中的每一时刻。
