最近长文写的少，因为我把写文章的精力都放到周墨学校了啊！这不，学校又要求写家庭教育心得分享，我干脆发出来吧，反正你们以后早晚也要写的，到时候直接抄答案吧(っ???c)文章妈妈那部分是佳佳童鞋亲自执笔哦??????
教育是贯穿一生的学习过程，小的时候我们自己接受教育，现在我们要教育我们的孩子。以前我们学习知识，现在我们不停学习教育孩子的知识。可为人父母，我们首先要明白每个孩子都是独一无二的，别人的教育方法是否能在我们的孩子身上适用呢？这是一个比薛定谔的猫还要复杂的问题，今天希望分享一些我们在教育周墨小朋友过程中的经验，交流的同时也自检自省，为接下来的教育打下更好的基础。
分享几个我们在家庭教育中的故事
情书风波——周墨妈
三年级的孩子懂不懂爱情，我觉得是懂也是不懂。前段时间，周墨回家告诉我说班级里，有小朋友写情书，我很好奇，我说什么叫情书呀？他白了一眼我说：“这还不简单，就是你嫁给我之类的呗，例如爸爸就会对妈妈说，赵佳，嫁给我可否？”说着的同时，还顺势编了一首古诗：赵佳如嫦娥，美若天仙之，何不嫁于我，可否可否？说笑玩闹间，我其实并没有太在意这件事儿，直到某天下午放学接他回家，他突然告诉我他写了封情书，我观察他在说这件事情的时候，其实内心还是有点怕我会骂他，所以遮遮掩掩说一半不说一半。压住内心的惊讶，我首先肯定了他喜欢一个人是一件非常美好的事情，并且表达了我对于他喜欢的女孩子的认可。当他发现，妈妈对于他这件事没有持完全否定态度，他放下心中的忐忑，告诉了我更多故事的来来龙去脉。原来在那段时间，班级里的小朋友看了董卿主持的《朗读者》其中有一期节目讲述的是关于情书的话题。小朋友们有样学样，班级里开始流行起写情书这事儿。所以在当天自习课上，他写了个小纸条内容是“I love you”送给了自己喜欢的小女生。
我觉得是时候要和他真正的谈一谈什么叫“爱情”，借着这次小故事。我和周墨开始了一次长谈。首先我肯定了他喜欢优秀女生这件事，并且告诉他，喜欢一个优秀的人是一件非常正常的事情。同时我感谢他，愿意把这些事情原原本本的分享给我。第二，我又和他说了，真正的喜欢其实是一种责任和担当，如果喜欢一个人，就要为对方着想，只有更好的完成自己学业和功课，才有能力承担一份美好的喜欢。我说你在自习课上传纸条，是不是既影响了你喜欢的人写作业，也耽误了自己的时间。我说喜欢本身没有错，但喜欢，应该是可以让自己更进步，更优秀，而不是把喜欢变成了自己和他人困扰。他听了后，若有所思的点了点头。第三，我借着“情书”纸条告诉他，如果我是那位小女生，我会喜欢什么样子的小男生，我开玩笑的说，就你这个小纸条呀，一点也不能打动我。说着说着，我又和他分享了几首关于表达喜爱和相思之情的古诗，例如王维的《相思》等。读着读着，我们把话题自然的就切换到了古诗上。我想孩子在成长的过程中，两性教育是跳不过的话题，与其让孩子紧闭心扉，不如与他一起去面对，让他更加健康的接触到这些事情，帮助他更好的去面对异性。
陪伴是最长情的告白——周墨爸
所有的家长都知道陪伴对孩子很重要，但我想很多家长可能以为“陪着”就是“陪伴”了。孩子需要家长在身边，而家长却不能仅仅流于“陪”字，忽略了“伴”。我不想成为一个令儿子只有畏惧的家长，我希望在成长的过程中，儿子能视我为伙伴，与我分享喜怒哀乐，我也能与他一起承担成长的酸甜苦辣。
那如何能够成为孩子的伙伴呢？我想信任，是最重要的。在孩子的成长过程中，让他们与父母分享快乐的事很容易，但孩子往往不愿把错误，或者他们觉得会让父母生气的事告诉父母。为了取得周墨的信任，我给自己立了几个规矩：1、不能任由我自己心情的好坏去决定我对周墨的态度。2、如果周墨犯错了，我要先从他的角度去帮他分析他犯错的原因。3、赏罚有度。4、告诉他哭是正常的。
例如有一次，周墨在写卷子的时候偷看答案并且照抄答案，被我和他妈妈发现了。我并没有马上就批评他，而是跟他一起坐下来聊天。我首先定了基调——这个错误很严重，但我能理解他想偷懒和没经受住诱惑，因为我也曾犯过这样的错。随后我告诉他，学习的目的不是为了考试，让他做卷子也不是为了得满分，遇到做错的题目，证明我们又发现了一个自己没掌握的知识点，应该庆幸而不是懊恼。如果你态度端正，目标明确，爸爸妈妈不会因为你做错了题目而生气。如果你因为偷看答案，从而让自己误以为知识点都掌握了，那这种自欺欺人会在成长的过程中产生很多很大的不良影响，我们应该去做“正确”的事，而不能去做“错误”的事，这件事错了，所以爸爸要罚你。
周墨听完我们的话，也知道自己这样做是错的，因此说是慨然赴罚也不为过，但我跟他说，子不教，父之过，儿子你第一次犯这个错误，爸爸跟你一起受罚。我先用手狠狠地打了周墨的屁股，并且告诉他，用手打也是我在惩罚自己，随后也让他用手打我的屁股，虽然小家伙疼得梨花带雨，却打着打着破涕为笑，然后死死的把我抱住。我抱着周墨，没有再讲大道理，而是在耳边轻轻地告诉他：哭吧哭吧，把心里不开心的事都用眼泪带走，爸爸妈妈永远陪着你。
我想，孩子更愿意信任那个在自己悲伤的时候陪着自己哭，哭完再讲道理的爸爸，而不是那个冷冷的告诉自己“别哭了”“不许哭”的爸爸。孩子也有很多压力，也需要适当的发泄，当我们愿意与孩子“共情”，也许才能做到更好的陪伴。
孩子不是家长人生的延续，我想我们应该成为孩子成长路上贴心的陪伴者，而不是粗暴的引路人，应该用一种主动式服务的心态，多站在孩子的角度，用更温柔和更高效的方式去让孩子成为更好的人。孩子和家长永远不应该是对立对抗的，希望天下父母都能与孩子温柔相伴，互相勉励，去追寻人生的星辰大海。
