现代家庭教育中的误区有很多，我总结以下几点：
一、很多父母过于重视了孩子的兴趣班，而没有在早期注重阅读习惯的培养，以引导孩子对学业上的爱好。
随着这些年兴趣班的发展，小时候没怎么上过兴趣班的父母们开始把精力放在了孩子兴趣班的学习上，报大量的兴趣班，父母也是忙得不亦乐乎。这个也是属于时代发展的必然产物。父母们把自己小时候的缺失，放在了培养下一代身上。这本身并没有什么问题，然而很多家长过于注重了兴趣的培养，而忽略了学业的引导。而兴趣类的学习孩子很喜欢，比如：乐高，机器人等，这些都是孩子喜欢的兴趣，然而一旦上了小学，学业上变成了一种痛苦的事情！毕竟对于学业上，语文、数学、英语是比兴趣类的要枯燥。很多孩子就出现了问题，上课变成了一种痛苦的事情。
在这里我并不提倡家长过早教孩子学习知识类的，但阅读习惯应该尽早培养，让孩子从书中找到乐趣，至少应该让孩子喜欢上纸质档的书。当代的孩子们物质生活丰富，物质方面的引诱，手机、电视、电脑的引诱，再加上兴趣班，等到后面再去引导孩子看书阅读，那时已经变得困难。就像给孩子吃菜一样，一桌子的菜，有素菜，也有肉菜，只有均衡发展才能营养跟得上。
很多家庭当中，父母不爱看书，而希望孩子上了小学后自己能喜欢上学习，家长没有做好榜样，希望孩子自然能喜欢上看书，这个几率还是比较小的。我们说读书读书，孩子连看书都不喜欢，又如何喜欢上读书？孩子一旦不喜欢读书，又如何在上了小学后就学业变得好起来。这也是为什么大量的孩子上课专注力不好，一写作业就痛苦的其中一个原因，孩子的心不在课堂上，自然不会吸收得很好！
二、家长认为，只要给孩子多报各种班就可以培养好，而忽略了孩子的情感培养。在我这些年的做教育中发现，很多父母可以花大量的金钱和时间去给孩子报很多班，却忽略了孩子的情感沟通。父母忘记了，人是情感动物，孩子早期需要的是陪伴，即使做不到陪伴，也要注重情感的交流父母的确不是万能的，也没有哪个父母可以做到完美！我们也做不到面面俱到。其实孩子在小的时候也并不需要父母是面面俱到的，孩子需要的是关怀，情感上的沟通，遇到挫折时的关怀和鼓励。
当代的孩子更容易孤独，这也是情感缺失的其中一个原因。原因是很多家里只有一个孩子，孩子就容易找父母陪着玩，但很多时候父母因忙碌了一天，很想休息，刷刷手机。孩子的需求一次次得不到满足，就会压抑到心里，后面不再找父母玩，而在学校里发生的愉快和不愉快也不再跟父母分享，情感得不到很好的发展，孩子的性格就会受到影响。叛逆，故意调皮也是孩子得不到重视的其中一个外在表现。
三、过早接触手机，游戏。家长以为物质上满足了孩子，孩子就会听话，然而这个听话是很短暂的。物质这种外在的满足只会增加孩子内心的贪欲，精神得不到满足才是更大的问题。很多到了幼儿园大班和小学，不爱学习，课堂上不怎么爱学习的孩子，很多是家长早期忽略了孩子内在精神层面的培养。
四、很多孩子早期已经缺失了爱的能力。情商是培养孩子内在爱的能力。内在有爱的孩子，既能很好地爱自己，同时也能关爱别人。这样的孩子是动静的结合体，能动亦能静，内心淡定、自信、平和，这样的孩子其实并不需要父母有多高的学识，而需要的是父母能掌控自己的情绪，父母是善良热心，能做好自己，做好榜样。
当代青年为何更容易迷茫，不容易立志？每个时代不同，在革命年代，中国处于积贫积弱的阶段，那时会涌现很多有志进步青年。近代最著名的是周恩来总理年轻时的“为中华崛起而读书”。那时很多进步青年都是在为拯救中国寻找出路。
当代青年，不缺吃、不缺穿，上学读书反而容易迷茫，不知为何而读书，所以很容易出现动力不足。当今时代，全球化时代，更需要的是有全球化思维的青年，哪个国家遭受了灾害，困难，其他国家的经济都会受到影响。当代青年更加需要的是站在更高的格局去读书学习，比如：这两年的全球疫情爆发，人类从未面临这样的环境空气污染挑战，能源的资源短缺，地球的物种在不断消失，人类制造的垃圾处理，淡水资源将来的缺乏，汽车不断增长带来的问题。
很多人都觉得这是国家考虑的事情，然而国家兴旺，匹夫有责。地球和谐，人人有责，每个家庭培养出来的子女都将成为未来时代的主人，一代人有一代人的使命。
如果父母能这样去教育自己的子女，从小培养孩子为保护地球母亲而立志读书，为保护环境而读书，那么这个孩子的格局一定会不一样。
