上篇讲到我们要学习成为专业的父母，我建议第一步可以从“亲子阅读”开始。
从《亲密关系》一书中我们读到“幼儿的两大主要需求是归属感和确认自己的重要性”。当我们拿起书和孩子一起阅读的时候，孩子的这两个需求是得到满足的，他会认为自己是爸爸妈妈心目中很重要的人。
“亲子陪伴”也是拉近父母和孩子距离的最好的方法，而“亲子阅读”会是最高质量的“亲子陪伴”。当亲子关系得到缓解，或者父母和孩子有非常良好的亲子关系时，孩子长大以后的很多问题，尤其是青春期的很多问题都会迎刃而解。父母和孩子不再“剑拔弩张”，会有一个进行良好、有效沟通的感情前提。
著名的家庭教育理念“正面管教”，强调我们父母对孩子要“共情”，在“亲子阅读”中，父母会把自己对事物或者世界的看法传达给孩子；孩子也会表达自己的方法；在这种“互通”过程中，父母和孩子很好地达成了一致，有利于帮助孩子建立与自己相一致的世界观。
“亲子陪伴”为什么一定要是“亲子阅读”呢？
幼儿时期的“亲子阅读”是孩子迈入“自主阅读”的必经之路，也是最近的路。
孩子的阅读之路应该是这样的：亲子阅读—>自主阅读—>自主写作。亲子阅读达到一定的数量，提升了孩子的识字量；识字量的积累会让孩子很快走上自主阅读之路；自主阅读量的积累会让孩子轻松走上自主写作之路。
既然“亲子阅读”可以拓宽孩子的眼界，提升孩子的文学修养；又可以帮助我们满足孩子内心的需求；最重要的是“亲子阅读”非常容易操作，为什么不能成为我们家庭教育的第一步呢？
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