今天和大家聊聊，我在家庭教育中的发生一些的故事，先和你分享一句话”做孩子彼此的贵人”，相信很多人对这个话题很好奇，我是家长，怎么孩子会成了我的贵人呢？
大家先不着急，且听我慢慢道来，我们在没有成为父母之前，我们是儿子，丈夫或女儿，妻子等角色，但是随着孩子降临的那一刻，我们的角色发生了转变，多了一个身份就是父母，而父母的年龄跟孩子的年龄又是相等的。
所以从这个层面来讲，父母这个角色的一些职责以及所触及的一些领域知识和能力，跟孩子需要成长的知识能力都是相等的，都是一片空白，而在这片空白当中去增添什么样的东西才能帮助孩子，这就是我们要探讨的家庭教育的一些内容，那在家庭教育当中，我们到底要考虑到什么内容来帮到孩子？
从角色的转变我接触到了心理学，国学，家庭教育，中医领域，随着在这些领域的深耕，对于家庭教育形成了自己的养育体系：养正为首，关注孩子心理健康，身体健康，生活习惯与兴趣的培养，规则的建立，大抵从这几个方面入手，从陪伴引导到抽身放手，才让大家看到现在这个轻松快乐学习的孩子。
我就从我在家庭当中做的容易落地的事跟大家分享，记得刚上小学那会很多的朋友跟家长会问到我：你家航宝怎么样？我说各方面还可以，不用操心。写作业如何呢？我说写作业基本上一个小时能搞定，你要陪吗？我说我不要陪。哇！那一刻大家都好羡慕的样子，认为孩子是天才好优秀。
其实，这些表象的背后有很多的累积在打底，他肯定不是一下子做到的，这与小学之前的一些习惯兴趣规则有很大的联系，应了先师孔子那句：少年若天性，习惯成自然。其实每个孩子都是熊孩子，天性是玩，没有规则，作为父母我们得有这样的一个意识，一切都在方圆之内。
跳出这个界定都会出问题，我家的也不例外，幼儿园期间写作业的习惯就不是很好，经过习惯的培养，规则建立和家校合作逐步趋好，到学前班完全可以自主完成作业和学习，这个事让我知道家校合作的重要性，很多时候你无力时可以借助外力来一同解决。
相信每一位家长的夙愿都是希望自己孩子能够成人成才，说到这我们要教先做人后做事。
１.我们要培养孩子讲信修睦，尊师重道，尊老爱幼，兄友弟恭，同时自己的事情一定要给到孩子自己去做，这是从道德方面给孩子的一个灌输的一个意识，平常需要去践行做到的一个事情。
２.我们要培养孩子的习惯
生活习惯：看完的书放回固定的地方，自己的书包到自己整理自己背，这个习惯从幼儿园开始就践行的很好。劳动习惯：帮助家里做力所能及的事。如洗碗，扫地，整理公共的区域。我记得孩子不到３岁就参与家务劳动到现在。
学习习惯：固定时间，固定环境做固定的事。
阅读习惯：从２岁开始每天半小时亲子阅读，先陪伴阅读从手指开始，先从一些简单的绘本开始到小学前能自主阅读四大名著。
诵读的习惯：３岁开始每天半小时的国学经典亲子诵读，不觉间几年的沉淀超过３３部经典完成７遍以上。（累积的力量真的太强大了）
３.我们要培养孩子的兴趣爱好
有人会讲，那我孩子对这个不感兴趣，必须掌握的技能像阅读，运动那我是不是就不要给他弄啦？那我孩子对游戏感兴趣，我总不能给孩子打游戏吧，当然不是这样，要这样我们方向就偏了。
有一点我们要知道，兴趣它是可以培养的，它是可控的，为什么说可控的呢？因为孩子的兴趣我们可以逐渐培养成一个能力和习惯。这里需要引导和带动，比如：孩子开始阅读时，我们可以带着孩子读，玩着读，演着读，进入状态半放手，直到自主阅读的时候我们可以去放手。
学习的兴趣：以平常心学习，不过忧不过喜。家长们不要太过看重成绩了，成绩只是结果。只要我们的因是对的，果不会差。
运动的兴趣：亲近大自然，多运动，对身心好。
录音的兴趣：把所阅读的书录制到电台。
问题的兴趣：对待问题不直接给答案，引导并相信孩子有答案。
规则的建立:孟子讲到”大匠诲人必有规矩”设置规矩主要是告诉孩子们有哪些是可以做的，哪些不能做的，特别是原则性的事，触犯红线的事。发现苗头第一时间就得扼制住，不是原则性的问题可以适当引导，当然处理方式一定是双方都可以接触的方式。
创造不同体验（只要对孩子有帮助在安全的情况下都可以去尝试，过程中不要怕坏事，重在参与。）
教育的目的是让孩子独立成人，终有一天，孩子会离我们而去自由飞翔。我们能做的是从陪伴到放手。孩子所有问题都是来成就我们的，提醒我们需要做出一些改变调整了，家庭教育中父母的引领很重要，身教胜言教，想孩子有什么，自己先拥有什么。
正知，正念，正行，正解对作为父母的我们真的太重要了。让我们在孩子的成长中做彼此的贵人，放下我们高高在上的身份，因为我们也才几岁而已。与孩子一起长，一起进步，我想这是对家庭教育的正解吧。
