无疑,学生犯了错,请家长是解决问题的方法之一。但是,有的老师把“请家长”当作管理学生的“杀手锏”,在关键的时候就亮出来,能不能达到预期的效果?那就不一定。#教育#
学生犯了错,老师请家长,惹来大麻烦
玉娥(化名)是广东化州人,今年师范学院毕业,应聘到一家九年一贯制民办学校教七年级语文兼班主任。
班上有一个叫周翔(化名)的男生,上课不认真,坏毛病挺多。一天,他的同桌买课课练的200元不见了,有同学举报是周翔偷拿的。玉娥将他喊到心理室。
刚开始,他还狡辩,玉娥摆出了证据,他无话可说,不得不承认错误,并将钱交了出来,保证以后不会再犯了。看到他认错的态度还算诚恳,玉娥没有告诉家长,也没有将事情公开化。
过了几天,又有学生向玉娥报告,周翔上英语课搞恶作剧,老师提问前面的同学,他悄悄将同学的凳子抽掉,同学一屁股坐到地上,痛得哇哇大哭,惹得全班哄堂大笑。
犯纪律屡教不改,玉娥给周翔的爸爸打了电话,约他到学校。下午第一节,玉娥没课,周翔爸爸和妈妈一起来了,她跑到教室将周翔叫下来。没想到,爸爸一见到周翔,就气不打一处来,抓起儿子的头发,一顿拳打脚踢。
玉娥赶紧上前制止,但已经来不及,周翔被打倒在地,鼻子都流血了。拉扯中,玉娥的腰部也被顶了一下,一阵撕裂般的疼痛。一旁,周翔的妈妈手足无措,赶紧拨打了110报警。
警察来了,请周翔及其爸妈、玉娥一起到派出所。做了详细的笔录后,面对警察,周翔的爸爸承认自己教育孩子的方法过于粗暴,立即带周翔去医院治伤。派出所人员也对玉娥提出了批评,说她处理问题的方法有问题,导致了事态扩大化。
回到学校,校长劝慰了一下玉娥,并告诫她以后要注意工作方法。玉娥腰部隐隐作痛,她的心里也很委屈,泪水不由得流下来。明明是叫周翔爸爸到校来加强教育,没想到却惹来更大的麻烦,难道这个家长不应该请吗?
关于“请家长”,笔者有几点看法
请家长,是家校共育的一种基本形式,也是班主任加强学生管理的一种常见方式。
看法之一:即便学生没有犯错误,在下列情况下,老师也是可以请家长的。
学校召开家长会。目的是召集家长到学校,与班主任一起共商孩子健康成长大计,同时,家长可以了解学校的教育情况和孩子在校情况。
学校举行文艺演出等活动。学校举行活动,可以邀请孩子有任务的家长来观摩,既可以让家长有自豪感,对学校也是一个很好的宣传机会。
学生取得了突出成绩或者有很大进步。约请家长到校,表扬学生也就是充分肯定了家长,可以增强家长配合学校教育好子女的自信心,同时,也可以最大限度地增强家校互信。
教学开放日或家长护畅队值日时。学校举行教学开放日,家长到学校来自由巡察、听课,是为了加强对学校工作的监督。学校也可以组织部分家长,组成护畅队,在上学、放学等拥挤时段,协助学校进行校门前交通管理。
看法之二:学生犯了错,在下列情况下,才考虑请家长。
学生屡错屡犯,屡教不改。有些学生坏习惯相当严重,三天两头犯错误,班主任已经想尽了招数,也已经报告上级领导强化管理,仍不奏效。班主任和学校都无计可施了,在这种情况下,可以考虑请家长。
学生犯错严重,自己无法承担后果。比如说,学生打架,致人重伤,需要赔偿医药费等,或者学生损坏公物严重,需要经济赔偿。学生是未成年人,无法承担如此严重的经济后果,而家长是其监护人,有义不容辞的责任。
学生行为出现偏差,需要家长到校陪读。根据3月21日开始实施的《中小学教育惩戒规则(实行)》,如果学生的行为出现偏差,课堂不遵守纪律,扰乱其他同学上课,班主任可以请家长到校,进行一段时间的陪读。
学生在校外犯大错,派出所找到学校。学生在周末、节假日或放学犯错,因为发生的地点在校外,派出所为了寻找线索找到学校,学校在查明情况后,有责任和义务请家长到学校或派出所,协助解决问题。
看法之三:学生犯了错,请家长到学校,需要注意哪些方面?
请家长的频率不能过高。请家长不是诊治学生犯错的“灵丹妙药”,但在某种情况下有一定的效果。无论什么药,如果用的次数太多,药效也会减弱。学生犯了错,不能动不动就请家长,请得多了,学生无所谓,家长很发愁,就起不到效果了。
请家长不是为了惩罚学生。有的老师说:“你别乱来,再乱来,就叫你爸来揍你。”这种说法是大错特错的。请家长到学校不是为了告恶状,更不是为了惩罚学生,而是和家长一起相互配合,共同教育好学生。
请家长要保证学生安全。孩子犯了错,尤其是屡次犯错,不少家长是很气愤的,所以,班主任的确要注意工作方法。家长到校,可以先将学生避在一边,等到与家长进行了充分沟通,达成教育学生的一致意见后,才叫学生过来,这样,可以避免家长对学生发生过激行为。
有两种类型的家长不可以请。第一种是生性懦弱,根本就管不了孩子的家长,请他们到校,只会唉声叹气,于事无补。第二种是素质很低,动辄与学校胡搅蛮缠的家长,请他们到校,不但解决不了问题,反而会招来更大的麻烦。
最后的话
上述事件中,玉娥老师请家长到校,不但没有达到对周翔加强教育的作用,反而闹到了派出所,结果完全出乎意料。主要原因就在于,她初当班主任,经验缺乏,没有了解清楚家长的性格等情况,而且,家长到校后,又没有进行合理的细节安排,她的确需要改进工作方法。