4.家庭教育：学说话
我家孩子六个月，嘴里爱发出“吧！吧！”像是“爸爸”的语音。也许是我总对他说爸爸怎样怎样，这是他听到的次数最多的语音。
八九个月时，他已经能说出“果、干”等一个字的音。我这个“恶妈妈”的通常做法是，他想吃什么，我就拿在手里，教他这个字的发音，说出来了才递给他，有点儿像训练小动物。
如果不是她奶奶的打断，我这一个字的“练小兽”行为不知道要持续多久。
孩子平时是奶奶看着，我下班后才能见到他。
有一天，我一回来，奶奶高兴地说“孩子能说两个字了！”
“怎么可能？一岁的孩子怎么能说两个字？”我说。
“不信你去问他，小白兔吃什么？”奶奶说。
我便依话去问宁宁。
他回答：“拜（白）菜！”完全是奶奶的口音，奶奶说话时是带着明显的口音的！
孩子说话这么早，主要得感谢老人，一天到晚总是不厌其烦地和他说话，他自己也是总想搭话。
宁宁一岁半，是鹦鹉学舌，能学完整的话。两岁能自己想话说。可一直是舌前音、舌后音不分，放屁说成放替，没有意思说成没有意西。他平时说着的时候，只当有趣拣乐子来着。直到他上学前班了，还这样，这不成问题了吗！我便把他叫到面前，教他如何发舌前音。他看着、学着，一下子就会了。原来这是他发音中的难点，集中训练一下，就可以突破。
提早学会说话，给他的成长带来诸多便利。我家小朋友上幼儿园后，阿姨说，她喜欢和宁宁聊天，因为能听懂。其它小朋友也想和她聊天，但她听不懂。
我家小朋友每天从幼儿园回来，都向我详细描述这一天发生的事情。比如：今天中午有三位小朋友喝完紫菜汤，吐了，阿姨不让回家后和父母说－－－
家庭教育观点四：孩子说话早，不是纯天然的，要有意有技巧有耐心地为之！
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