近年来，经常听到家长抱怨，家有熊孩子，自己要崩溃。常常疑惑，这个熊孩子到底是来报恩的还是来讨债的？这个熊孩子到底还能搞定吗？为什么好孩子都是别人家的？
有些家长已经被熊孩子折腾得将近缴枪投降了。他们似乎找到了依据，这家老坟里没有成才的蒿子。看，谁谁的孩子爹娘都不在家，却那么乖，学习那么优秀。还有，谁谁家的孩子，爹妈天天围着转，还是那么淘。谁谁家的孩子没人管过，考上了名牌。谁谁家的孩子，家长付出那么多，成绩那么糟糕。目前，陷入这样困惑的家长很多。原本对孩子教育很投入的家长，一旦陷入这种困惑，很容易采取“望天收”的态度。
有些家长还会为自己辩解，教育孩子需要顺其自然，孩子需要散养。
难道“望天收”等同于顺其自然？
顺其自然中的自然，就是指孩子的成长规律。我们要顺应孩子的教育规律而行动。而“望天收”，就是任自然规律摆布，而不是顺着自然规律而为。这二者之间有本质的差别。前者，是一种积极的行为，是顺应规律的变化，主动出击。后者，是消极面对规律变化、任由规律摆布的退让和懦弱。
我们以农民种西瓜的例子，来说明这个问题。
农民老李种了几亩西瓜。他没有认真钻研西瓜种植技术。他抓了一大把种子，随意撒在一块地里。秋后，他也可能会收获一些大西瓜，甚至有30多斤的。由于这样的耕作方式是粗放的、随意的、懒散的。总体的收成肯定很差，只有1000多斤，而且大小不匀称，形态不好，卖相难看。
农民老王也种了几亩西瓜。他认真学习了西瓜种植技术，从初期的选种、耕地、施肥、喷洒农药到中期管理等，都是依据科学种植的办法来进行。秋后，老王没有摘到一个30斤的大西瓜。但是他的西瓜亩产5000多斤，而且大小匀称，形态美观，卖相不错。
但是，我们不能因此说，老王地里没有30斤的西瓜，所以他的西瓜种植不如老李。因为：
虽然老李地里也有几个大西瓜，可是这种种植方式是不可复制的，偶然性太大，可持续性较差，效益不佳。今年还结几个30斤的大西瓜，明年不一定。今年还产量1000斤左右，明年不一定。 今年还勉强不赔钱，明年不一定。 所有的不一定，决定老李的模式不可被采取。这种办法就是典型的“望天收”。
而老王是个学习型的人，他不断钻研西瓜种植技术。随着他水平的提高，他种植的西瓜一定会越来越好。
其实，读到这里，大家都已经明白，老王的西瓜种植态度，才是我们教育孩子应该采取的。
家庭教育像西瓜种植一样，是一门科学，也是一门艺术，需要我们投入一定的时间去对待。我们应该像老王一样，不断学习家庭教育知识，不断钻研家庭教育理论，不断提高个人把握教育规律的能力。随着我们教育孩子的水平的逐步提高，我们搞定熊孩子的方法就会越来越巧妙，我们处理熊孩子的问题就会越来越轻松，我们和熊孩子的关系就会越来越和谐，熊孩子就会越来越可爱，进步就会越来越快。
所以，搞定熊孩子的第一步，就是家长要改变孩子教育中的宿命论（该成才就成才了，不是学习料的孩子，累死家长也学不好），做一名积极学习家庭教育的家长，不断思考、不断提高、不断改变自我。这才是搞定熊孩子的王道！
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