让孩子成为他自己读后感（教育就是让孩子成为他自己）
《爱和自由》
孙瑞雪 著
中国妇女出版社
一本好书如同一个有个性的人。惟其有个性，才会碰撞出思想的火花。细读孙瑞雪老师的《爱和自由》，相信你会有一种强烈的反应。这种反应会使你在不经意中流泻深刻的感受：“你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。”
《爱和自由》自发行以来，已增订4版，走进几十万个家庭，影响了千万个父母和孩子。这是一本幼儿教育演讲录。作者孙瑞雪是中国著名教育家、儿童心理学家。从20世纪80年代开始，孙瑞雪从事儿童心理学、教育学的研究，创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校，之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。这本书是她的代表作之一。《爱和自由》以鲜活实例链接蒙氏理论，全面阐述了“爱和自由”“规则与平等”的教育理念。
育儿之路，是无数父母的求索之路。很多父母都会说，“我要教这个孩子，要把这个孩子教出来。”读过《爱和自由》，你会发现，原来这只是为人父母们的一厢情愿。这本书是一扇窗，推开它，你会发现儿童，也会发现自己。“精神胚胎”的概念足以令我们震撼。在孩子的教育问题上，我们总是用大人的视角妄图成为孩子的上帝，对孩子的一切加以约束。其实，孩子是在以“精神内核”独立的形式发展自己。但是由于大人盲目地粗暴干预，使得孩子的精神力量和生命发展脱节，因此导致出现一系列的问题。在生活中，经常有这样的事情发生，比如当爸爸买回轨道火车时，孩子会迫不及待地“据为己有”，让火车自由“驰骋”在屋子的每个角落。此时，爸爸可能会抢过火车，板起面孔，严厉地说“火车是放在轨道上玩的，怎么能在地上乱跑”。而孩子此时的欣喜早已荡然无存，剩下的也只有“一脸茫然”。蒙氏教育认为孩子是带着巨大的精神能量和潜力来到这个世界的，孩子的成长也是遵循自己内在的潜力和天赋发展的。没错，火车是在轨道上行进的，但是在孩子的眼里，在地上跑的火车可能更加奇妙。
充分了解儿童的成长规律并在此基础上给予孩子充分的爱、自由和选择，遵循这个发展规律，通过自我探索、自我体验，独立成长，成为一个完整的、自由的、有创造力的自我，孩子就会发展得很完善。“帮助儿童成长不是说由成人来塑造儿童的精神。如果那样，人类的整个水准都会下降。”孙瑞雪提醒家长，“人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。”在中国，相信大多数家长都会默默认同“不能输在起跑线上”这条“竞争法则”。所以，中国的孩子读书很苦，殊不知中国的家长陪读更苦。“内卷”，从小学延展到幼儿园，当下甚至有从幼儿园蔓延到襁褓中的趋势。然而，正是“迫不及待地想让儿童获得知识的想法桎梏了我们”，并使家长产生了偏见和焦虑，以“造物主”的姿态取代孩子的自我成长与学习，“破坏了一个具有生命和人格魅力的人的发展”。这也是当前家庭教育诸多问题中的最大顽症。蒙特梭利说：“我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。”儿童的自然发展规律一旦遭到破坏，他的整个发展都不会正常，包括智力。《爱和自由》书中说的基本是6岁以下孩子的心路历程，似乎并没有讨论到孩子以后的成长。但是我们发现正是因为我们忽视了孩子心智成长的内在过程，才为之后教育埋伏下了一系列的“败笔”。
作为父母，根本不用担心孩子的成长，因为他自己会长大的。作为“一本幼儿教育的革命性著作”，《爱和自由》像是“生命的解码”，所传递的教育理念是颠覆性的。天下没有不爱自己孩子的父母，但我们是否需要反思一下我们的教育方式是不是基于自己的想法、恐惧、迷茫、习性。
敬畏生命，静待花开，聆听“不打扰的爱”，我们将收获丰盛而真实的生命体验。一如春日暖阳，滋养着孩子，也温暖着你我。冰心说，“有了爱就有了一切。”孩子的成长是每个家庭中的大事，这本书正是从儿童的特性出发，帮助家长发现和了解孩子，给孩子带来幸福的同时，也帮助我们自己成长为一个更好的家长。这就是《爱和自由》之所以成为畅销书而广泛流传的秘密。
