美国家庭教育孩子的方式（美国对小孩的教育方式）
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对于美国家庭教育理念和方式适不适合中国的孩子这个问题，我们首先了解一下美国和中国的家庭教育到底有哪些不同点？不同的文化差异，使中美两国父母的的养育方式也不尽相同。比如中国父母希望更早地教导给孩子新技能，而美国父母倾向于慢慢等待孩子表现出主动性。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
美国的孩子拥有独立自主的人格，独立人格更易引发犯罪。中国亲子关系，文化底蕴和沉淀更厚重。中美两国不同的价值观、思维模式，不同的历史文化背景，导致两国在家庭教育方面也存在一定的差异。
1，家庭教育目的不同。中国家庭教育的目的是指把孩子培养成人才，将来有出息，过上稳定、舒适的生活。至于孩子的独立生活的能力，对未来社会的适应能力，以及公民意识则很少考虑。美国家庭教育的目的，是要把孩子培养成适应性强和具有生存能力的社会人。这个目标与中国的家庭教育目标比起来，是不高的。社会人的目标不是让人遥不可及的目标，而是一个现实的，易把握的要求。
2，家庭教育内容不同。中国的家庭教育内涵分为德、智、体、美、劳几个方面。但往往当孩子进入学龄期就开始将智育放在首要位置。美国的家庭教育内容注重孩子在体力、认知、语言、社会性、情感上的和谐发展。美国人有这样一个信念：成功靠努力争取，而不是靠继承。美国人崇尚个人奋斗，靠自己的能力和努力获得成功。
3，家庭教育方式不同。中国的家庭教育方式表现在生活上的包、代替。社会上过分保护，不少家长怕孩子吃亏或学坏，于是就限制孩子与外界接触。经济上对孩子放任，不少家长对孩子总是百依百顺，有求必应。美国家长从锻炼孩子独立生活能力的角度出发，对孩子采取放手不放任的方法进行教育，主张开放式教育。重视实际锻炼，强调在实践中培养孩子，而不是说教。美国父母更尊重孩子的人格和人权，把孩子当作是一个独立、平等的家庭成员相待。
4，家庭教育结果不同。由于教育目的和教育方式的不同，其教育结果也表现出一定的差异。中国家长包揽一切，孩子形成了依赖性的思维定势、不会自己做决定、遇事不果敢、缺乏兴趣、不愿尝试、适应性较差。不懂得人际交往的技巧，人际关系较差，怕苦怕累，缺乏同情心和帮助别人的能力，缺乏社会责任感。美国孩子从小就表现出很强的自立能力，绝大多数18岁以上的孩子都靠自己挣的钱来读书，美国孩子还对社会表现出很强的适应能力，他们更能吃苦，具有战胜困难的勇气和毅力，积极乐观，求知欲强，敢于冒险，有作为社会成员而独立存在的信心和勇气。
结语
父母是孩子的第一位老师。统计数据显示，在中国儿童成长过程中，家庭教育的影响占70％，其次是学校教育（20％）和社会教育（10％）。可见，家庭教育在孩子成长过程中尤为关键，是学校教育和社会教育所不能替代的。每个国家都有自己独特的教育价值，中国父母不应该全面否认中国式家庭教育，盲从美国式家庭教育，而应该根据孩子的具体需要有意识、有目的地利用资源，提供良好的、符合中国国情的中国式家庭教育，培养适合中国国情的优秀人才。
