3岁小朋友特别叛逆（三岁半孩子叛逆的表现）
家有3岁宝的爸爸妈妈，是否都有同样的焦虑？
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
太闹挺了、太叛逆了、太不听话了、让干什么都说“不”、自己做不好又发脾气……
妥妥地“万人嫌”，分分钟想把孩子塞回去。
其实，不是孩子叛逆，是我们认为孩子叛逆。
换句话说，我们不懂孩子。
为何3岁讨人嫌，背后隐藏着什么
心理学中，3-4岁属于第一叛逆期，是幼儿要求行为活动自主和实现自我意识，反抗父母的控制。
而孩子的反抗对象主要是父母，其次是其他养育者，这属于发展中正常现象。
因为在幼儿期之前，婴儿处处依赖父母，孩子的世界是父母给的，父母告诉TA世界是怎样孩子就会认为是怎样。
可当孩子成长到3岁左右时，TA有了自己的思考，有了自己的认识，积累了一定的“心理资源”，各方面能力都有明显进步，并进入一个新的发展时期。
在心理学中叫心理发展出现“跃入”新阶段的动力和趋向。
在这个幼儿期的孩子，他们会认为自己“长大了”“我能干”“我有价值感”“我愿意选择做自己力所能及的事情”。
比如，孩子要参与大人的生活活动、孩子有自己想法、总会对爸妈说No等，这些都是儿童心理需求和行为表现，想要表现“自己可以”，想要证明“我能行”。
原来，“万人嫌”的“罪魁祸首”，主要是因为3岁正处于人生的第一叛逆期，总是与父母作对、反抗等，这是这个年龄段孩子的心理发展特点。
当我们家长不能理解孩子的心理发展，以自己的角度、认知去看待孩子的言行，也就形成了一种标签化——“孩子叛逆”“讨人嫌”。
为大家分享为何孩子3岁讨人嫌背后的原因之后，那家长如何适应儿童发展，如何去教育、引导这个时期的孩子，去掉这种标签呢？
我们来从发展心理学的角度看一下方法。
一、积极理智面对，从“心”接纳
首先，我们家长要明确认识到第一逆反期是儿童心理发展的正常现象，在了解了这个年龄段孩子的心理发展阶段性特点、心理需求、行为表现后，积极理智地面对，从内心去接纳孩子的所言所行，所做所为。
二、认识矛盾焦点，从容应对
曾经，因为我们没认识到孩子第一逆反期的矛盾焦点，没有认识幼儿的“长大感”，所以，在孩子出现了超出自己实际发展水平的行为、感受等情况时，我们迷茫，我们应对不力，引起了孩子的反抗。
纪伯伦说，孩子是独立的个体，父母们常忽视了教育最为重要的目标之一就是培养孩子的独立人格。
孩子在3岁时已经有了自我概念，而把孩子当成一个“小大人儿”，去尊重孩子，尊重他的想法、行为，不高高在上、平等地对待孩子，充分认同孩子的“长大感”，助力孩子独立人格的养成。
三、懂得因势利导，循循善诱
3岁幼儿在向新的阶段跃进的发展势必对环境有新的要求，会对父母的控制进行反抗，要求有自主权，要求有行动自由。
这时，我们要指导儿童并创造条件，如何去引导、去创造呢，以下3个技巧，家长们要收藏好喽。
1、最好的教育方式是游戏
游戏可以激发幼儿学习兴趣，发展智力，促进语言发展，培养良好个人品质，满足孩子想要参与社会生活活动的需要，让孩子充分感受到成就感、集体感、荣誉感、价值感。
特别是社会角色扮演游戏，通过角色扮演，建立责任感，培养懂得换位思考的意识和能力，锻炼沟通、言语等能力。
另外，让孩子参与家务，做力所能及的事情，持之以恒地训练儿童的生活自理能力，让孩子感受“自己很能干”的价值感。
2、才能培养，全面发展
我们家长要善于观察、发现、了解孩子的特长和优势，比如孩子对数字敏感、对画画感兴趣、对唱歌很喜欢、对乐器爱不释手……
然后为孩子创设条件，有针对性地培养认知、艺术或其他方面的才能，并加以鼓励、表扬、认可，使儿童获得满满的成就感。
3、公平民主，共同决策
曾看过有人这样定义民主育儿。
民主育儿是一种以共同决策、相互尊重、自主和负责为特征的育儿方式。
在《父母：挑战》 这本书中，也提出了民主育儿的观点。
我们在日常生活中，可以让孩子来参与一些家庭事务的决别权，让他拥有发言权。
比如去哪里吃饭、穿什么衣服、东西摆放在哪、怎么摆等，可以让他去发表想法。
别看3、4岁小宝宝小，但他们脑子里满是天马行空，说不定会给咱们惊喜呢。
总之，家长遵循一条总方针，即父母要和善坚定，因势利导，循循善诱地进行教育。
科学、积极地引导，帮助儿童顺利度过人生的这一个重要转折期，为以后的发展奠定良好的基础，这是我们每一位家长值得深思的。
