为什么孩子越来越疏远你（是什么原因让孩子疏远我）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
01
作家刘继荣在《白色风信子》一文中，讲了自己与女儿的故事。
女儿天生木讷，不如别的孩子聪明乖巧，跳舞唱歌都比别人慢半拍。
丈夫在外地工作，她一个人带女儿，一天去接女儿时，老师说女儿最近在幼儿园控制不住食量，即使吃撑了，还要添饭。
回到家里，她心情烦燥，躺在床上休息，女儿找她想说什么，她指着门对女儿喊到：“滚出去，我不想看见你！”
女儿胆怯地退了出去。
不一会儿，女儿又怯生生地在门口探着头张望，她抬眼一看，女儿使劲捂着的小手血流不止。
她急忙抱女儿去医院包扎治疗，心里后悔得不得了，为什么要生这个总是惹事生非的女儿？
这时，老师打来电话说，女儿在学校告诉同学：“妈妈每天工作很辛苦，我要吃多少饭，快点长高，给妈妈做饭、拖地，妈妈就不会再烦了。”
女儿还说：“我想要学会削苹果，回家给妈妈削。”
手持电话，她泪流不止，原来是女儿在帮她削苹果时不小心划破了小手。
想想自己，何尝不是像刘继荣老师一样的母亲。
孩子想要表达时，从来不给孩子说话的机会。不是急着打断孩子的话，就是让他闭嘴。
《父母的语言》一书中说：“孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在这种与父母积极的、相互回应的、礼尚往来的基础之上。”
每个人都有表达自己的欲望，这是一种情感的输出。
让孩子闭嘴，不光剥夺了他们说话的权利，还让他们时常被痛苦、压抑的情绪控制。
让孩子把话说完，在表述过程中，孩子会通过与亲人的良好互动，形成积极、乐观、稳定的情绪，对孩子一生的健康都极为有利。
02
我常常在反思，这种无端指责孩子、不让孩子把话说完的行为，来源于哪里呢？
后来我发现，我的行为与原生家庭脱不了干系。
小时候，我放学后兴冲冲地跑回家，想把在学校的开心事分享给妈妈，妈妈总是说：“一边玩一边，看我正忙着呢。”
考了第一名告诉妈妈，可还没等我把话说完，妈妈就打断我说：“也不看看自己错了几道题？”
有时想帮妈妈干点活，刚凑上去，妈妈头一抬：“赶紧去写作业，捣什么乱。”
时间长了，我与妈妈渐渐生分起来，交流也越来越少。
同样是孩子，哥哥受到的优待比我要多得多。
每次，他的分享总能引来一阵阵赞美和大家一致的肯定。
我不是要批评父母有重男轻女的想法，只是想通过这个例子告诉大家，同一个家庭长大的孩子，如果相处的方式不同，性格也会截然不同。
长大后，哥哥阳光健谈，无论走到哪里都是人群中的焦点，事业也干得风生水起。
而我低调内敛，甚至有些自闭，总想在人群中隐身，哪怕有许多优点加持，仍然想做最不起眼的那一个。
缺少自主表达的孩子，生活在被拒绝，不被肯定的失望中，会越来越自卑，甚至会产生自我怀疑：我真的一点优点都没有吗？
他们慢慢失去与外界交流的兴趣，变得沉默寡言，甚至对生活厌倦。
苏珊·福活德说：“父母所造成的伤害效果不止是当下。它贯穿岁月，像一根针一样深扎在子女的心头。”
一个对生活没有兴趣的孩子，又怎么能面对这个残酷的世界？
03
北大毕业留学生王猛拉黑父母、17年不回家的事，仍然历历在目。
王猛从小品学兼优，北大毕业后出国留学，17年间，只回过一次家，还是因为要拿户口本去办身份证，不得已才回的家。
从小到大，王猛觉得自己只是个被控制的提线木偶。
小时候，妈妈喜欢把他打扮成女孩的样子，不是给他穿花花绿绿的裙子，就是为他扎两个小辫子。
王猛极不情愿，可还没等他说出口，妈妈就强硬地怼了回去。
上小学了，王猛数学成绩优异，他想去参加奥数班的比赛，妈妈不分青红皂白，嘲讽他说：比你优秀的人多得是。
王猛喜欢交朋友，可刚带同学回家，还没来得及开口，母亲就摆出一副极不情愿的样子。
同学走后，母亲还不断唠叨：“以后不要把这样的孩子带回家，外面的那些野孩子少交往。”
长这么大，王猛从来没有表达过自己真实的想法，父母说什么，他就做什么。
身体上的束缚，精神上的痛苦，使王猛一直生活在压抑的情绪里。
在父母那里，他得不到应有的尊重，更看不到自己的价值。
生而为人，谁都想活成自己本来的样子。
可许多父母，总以“为你好”的名义，横加干涉，甚至控制孩子的人生，他们不让孩子说出自己合理的诉求，更不愿意想想孩子最想要的是什么。
一个得不到尊重的孩子，很难养成自信和独立的个性。
他们生活得谨小慎微，小心翼翼，把自己包裹在厚厚的壳里，唯恐受到伤害。
在平等尊重的环境中长大的孩子，他们勇敢、自信，敢于直面这个多变的世界，哪怕有再大的风浪，也毫不畏惧。
04
还记得那个从上海卢浦大桥飞身跃下的男孩吗？
男孩只有17岁，正是花季少年，因与同学发生争执，被母亲不问事由一顿训斥。
孩子委屈无奈，忍无可忍，一气之下，推开车门从桥上一跃而下，背后留下了那个捶胸顿足的妈妈。
试想一下，如果母亲能给孩子留一点说话的机会，这样的事情还会发生吗？
《少有人走的路》中有这样一句话：“倾听是把注意力放到对方身上，它是爱的具体表现形式。”
只有愿意倾听孩子的父母，才能与孩子建立正向的连接。
在孩子开心时，肯定他们的优点，让孩子在积极的反馈中不断进步；
在孩子失落时，及时梳理他们的情绪，为孩子理清原因，找到方向，让身体和心理在平衡的状态中稳步前行。
有了良好的沟通互动，亲子关系自然会更加和谐，孩子也会越来越优秀。
所以，爱孩子，先从学会倾听开始吧。
