孩子不听话是父母的教育有问题吗?（孩子不听话是教育问题还是性格问题）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
爱芬的女儿在三岁前，是非常乖巧可爱的，然而，现在却变得越来越任性、越来越不可理喻了。例如，今天吃早餐时，爱芬帮女儿把吸管插进了酸奶瓶后，再递给女儿，女儿却非常生气，又哭又闹的。
爱芬觉得莫名其妙的，好不容易才明白，原本女儿想自己插吸管，见到妈妈把吸管插进去了，所以很生气，她哭闹着要妈妈把酸奶恢复原样。爱芬没办法，只好重新给她拿了一瓶酸奶，让她自己把吸管插进去，她才停止哭闹。
爱芬说，女儿最近经常这样，只要遇到有一点不合心意的事情，就会大发脾气，又哭又闹的。女儿的这种表现，令爱芬觉得非常烦恼。但是，她不知道应该怎样做，才能让女儿改掉这种固执、任性的坏习惯？
三岁的孩子，越来越任性
孩子固执任性的原因以及纠正建议
孩子固执、任性，是很正常的一件事情。试问在生活中，又有哪个人是没有任性过的呢？
所以，父母应该对孩子的任性行为多一分理解，只要不是原则性的问题，而且条件又允许的话，那么，不妨尽量满足孩子的需求。一般情况下，孩子任性，有以下三种原因。
孩子固执、任性的原因很多
一、孩子心理需求没有得到满足
随着孩子年龄的增长，他的生理、心理都在发育和成长，随着他接触的东西越来越多，他的心理需求也越来越多。
例如，平时他会渴望得到父母更多的关注、做事的时候，他会渴望得到父母的肯定和鼓励；父母管束他的时候，他又会希望得到权利和自由……
上文提到的例子中，爱芬的女儿要求自己插吸管，是因为她渴望证明自己的能力，这其实是孩子对自我认知能力的一种心理需求。
孩子的心理需求逐渐增加
建议：父母在面对孩子的任性行为时，不要着急，也不要粗暴地批评孩子，而是应该多从孩子的角度出发去考虑，多理解孩子的想法。
父母应该先找出孩子任性行为产生的原因，再结合孩子的表现，给予正确的指导。如果孩子的任性、哭闹，是因为他合理的心理需求没有得到满足，那么，只要不违反原则，父母不妨对孩子妥协，满足孩子的心理需求。
比如孩子哭闹，是因为父母只顾着看手机，不听他的话，那么父母就应该改变自己的做法，在孩子说话的时候，先认真地听他说；孩子画了一幅画，兴冲冲地拿给父母看，父母可以接过来认真地观看，然后及时地表扬他，对他表示肯定……
父母不要粗暴地批评孩子
二、父母的教育方式不正确
现在的孩子，大多数都是父母手心里的宝贝，平时舍不得让他受一点委屈的。所以，孩子在家里要风得风，要雨得雨的，跟父母外出，父母也会尽力去满足他的需求。
时间一久，孩子就会习惯了大家都迁就他、发他为中心，慢慢地，他就会变得越来越固执、任性了。
另外，有的父母因为疼爱孩子，舍不得孩子走一点点弯路，所以很喜欢干涉孩子的行为。例如，孩子喜欢玩沙子，父母却嫌沙子太脏，不让他玩；孩子想学滑冰，父母觉得太危险了，不让他去学……
孩子很可能会因为父母对他的成长过多干涉和限制，而产生逆反心理，变得越来越任性的。
父母要留意自己的教育方式
建议：如果孩子这些任性、胡闹的行为，是因为父母教育不当造成的，那么，父母首先应该纠正自己的养育方式和教育态度。
例如，平时对于孩子的行为，父母不要过多的干涉，只要这些行为对孩子的安全没有什么影响，父母就应该尊重他的想法。
另外，父母也不要因为疼爱孩子，而事事迁就他，因为这样只会令孩子变得越来越任性。父母的正确做法，是对于孩子不正确的行为，要严格制止，不能孩子一哭闹，父母就妥协，不然，只会令孩子的坏习惯越来越多。
父母不要过多干涉孩子的行为
三、父母强化了孩子的任性行为
很多父母，在孩子固执、任性的时候，都会批评孩子，而且会有意无意地对孩子说：“你怎么这么不乖呢？太任性了。”或者“我现在很不高兴，因为你越来越任性了。”
其实，父母这种批评孩子的方法，是不恰当的。因为这些对孩子指责的话，会在无形中，起到强化孩子任性的作用。
建议：孩子发生任性的行为，例如他因为达不到自己的目的，而大发脾气，又哭又闹时，父母不要当着他的面说他任性，可以具体地指出孩子提出的要求有什么不对；他的这种哭闹的做法，又有什么不妥。
当然，对于孩子的任性行为，父母还可以采用“三不原则”：不劝说、不解释、不打骂，也就是“冷处理”，让他自己哭闹，父母该干什么就干什么。这样孩子慢慢就会觉得很没意思，而停止哭闹了。这时，父母不妨再和他讲讲道理。
父母不要强化孩子的任性行为
结语
想要纠正孩子的任性行为，父母在生活中，一定要注意自己的言行，平时要多从孩子的角度去思考问题，多理解孩子，让孩子从父母的言行中，感受到父母对他的尊重。
对于孩子的任性行为，虽然父母要想办法约束孩子，但是，却要在情绪上对孩子表示理解，这样，亲子关系才能和谐，孩子才更容易改掉固执、任性的坏习惯，更愿意听父母的话。
