家长不管熊孩子（熊孩子的家庭教育）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
10月16日，一名11岁男孩花费3小时将树枝磨成箭，因过于尖锐被爸爸折断后痛哭2小时。父亲称，他担心伤到孩子，在商量无果后便将其折断，事后跟孩子说了对不起，并且告诫家长们要与小孩多沟通，不能自作主张。（10月20日 中国网）
此事在网络上引起热议，一些网友认为，父亲的做法是对孩子的及时干预，此时折断树枝能够有效避免树枝伤人；另一部分网友则站在孩子的角度考虑，认为这样做会折断孩子想象的翅膀。众说纷纭，莫衷一是。笔者认为，应该再给予家庭教育一些成长的时间。
溯古追今，中国式传统教育含义丰富，它包括《三字经》中“养不教，父之过”强调的责任，“昔孟母，择邻处”凸显的用心良苦，后来演变为《曾国藩家书》《傅雷家书》灌注的家国一体深深情怀。2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，法律规定家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
今天，家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱，这种由历史雕琢出的、代际传承的教育方式，始终沉沉浮浮，讨论之声经久不息，这也正反映出中国家长们对子女教育的焦虑。
网络上总是传出一种声音：每一个“熊孩子”背后，都有一个“熊家长”。望子成龙，望女成凤，这是中国父母源自内心的、最直接的期盼。对于他们来说，生活最好的礼物，不是自身成就，而是孩子完美的成绩单、成功的事业、美满的婚姻——这就像是一种美好的接力，孩子接过父母未竟的心愿或是更是胜一筹，无论从哪方面看都是称心如意。
但是当情况相反时，心力交瘁的家长们被认为是管教不力、教导无方的。比事实本身更加难过的是，事情往往具有多面性，多数时候我们无法简单判定其是非黑白，正如上文提到的父亲，我们承认他的出发点是为孩子着想，但是他的处理方法究竟是卓有远见，还是不无粗暴的？
争论永远都在，不变的是夹杂在赞誉和嘲讽间的家长们。
现代教育要求我们为孩子提供一个全方位的学习环境。许多孩子进入学校的第一步，是不输在“起跑线”上，这要求家长以身作则，在道德上潜移默化；也要求家长学识渊博，在知识上有所熏陶；还需要他们中的不少人在户籍和学校间运作——有一个好老师、好学校，似乎人生已经赢了一半。不仅如此，入学以后还要在家长群里跟风、叫好、完成家长任务；再次升学时，照样忙前忙后打听招生消息。
2020年《中国城市家庭教育社会支持研究现状》便发现，70%以上的家长都希望获得社会支持，以减轻教育子女的压力和焦虑情绪。然而这一切的努力，很容易被一张成绩单或一句不中听的评价打败。严厉的管束，被认为是刻板的；宽松的教育，被认为是失责的。“熊”字背后，藏着父母的一颗破碎之心。
美国教育学家泰曼·约翰逊说：“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子。”教育，无疑是个漫长的过程，孩子作为这场马拉松的主要选手，负责一切向前看，而作为后勤的家长们，要陪伴他们跑完全程甚至更长，身后往往还背负着柴米油盐的重担。家庭教育的困境始终存在，尽管不少人正在研究对策，但是距离其真正落实还有不小的差距，我们能做得便是给予父母们一些宽容，让“子弹”飞一会，好坏自分晓。
