教育的思考与困惑心得体会（教育的思考与困惑论文）
基础教育主要的大体可分为三类：家庭教育，学校教育和社会教育。也可分为思想教育，知识技能和思维认知教育。思想教育为育人，用以维护家庭，社会的安定团结健康和谐及国家的政治利益。知识技能和思维认知教育为育才。为国家社会培养未来的人才。记住一切的育才都是为了未来社会。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
教育本身是一个巨大的矛盾体。思想教育的目的是为了遵纪守法不出圈。一切都是为了稳定。出圈了就成违法犯罪，扰乱社会秩序闹革命。一切的解放创新都政治家们的事。而知识技能思维认知教育正好是相反的。所面对永远都只有两件事基础和未来。必须是想象力，创新力，打破一切固有认知的创新。怀疑一切可以质疑的认知和技能。没有好的只有更好。没有相同的只有不同的。然而做为教育的主体老师和父母能做的只是眼前的事，帮孩子们打好基础培养兴趣开拓眼界。对于未来他们是无能为力的。现在人培养未来的人才，太多时候都是一种背论。
我国教育的基本问题是它的原始性。简单的填鸭式知识教育成了进步的阻碍。公式 公理 定理失去了原有的价值。孩子们不是简单的刷题考分机器。重要的是隐藏在背后的细枝末节。
但一切的问题都是我国的教育资源和教育体制的问题。千军万马过独木桥，除了考分什么都不重要。什么也顾不上。我还要说的是全世界教育都是一产业，但产业是有产业的责任的。否则就只剩下功利。纯功利性的社会是个吃人的社会。
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