很多父母非常重视孩子的英语启蒙，会和孩子一起唱英语童谣，学简单的单词，但对于之后的路要怎么规划呢？

孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。

今天我想结合《做孩子最好的英语学习规划师》这本书，和大家聊一聊怎样给孩子做一个十年的英语学习规划。

我们先来看看，在正常教学下，孩子学习英语的过程是怎样发展的：

在咱们中国，孩子从三年级开始学英语，要求学生掌握多少词汇呢？

小学阶段只要求掌握600-700词汇，

初中生1500-1600词汇，

高中毕业3500词汇，

大学四级4200词汇，

大学六级5500词汇。

但同样年龄的欧美孩子，他们要求的词汇是多少呢？

5岁的孩子（小学之前）2500-5000词汇，

高中生1万-1.5万词汇，

大学生1.5万-2万词汇。

两组数据我们能够清晰地看到，中国学生一直到高中的词汇量，都还不如人家上小学之前的小孩子。

在孩子学习第二外语最容易上手的阶段，我们的教学进度是非常缓慢的。

我们的小学生只要求掌握700个词汇，从三年级开始，学习4年，差不多每年不到200个，每个星期不到10个新单词。

但是对中文的词汇量，我们却不是这么要求的。到了小学六年级，孩子已经要开始看《格列佛游记》《绿山墙的安妮》这类情节复杂的小说了。同等年纪的外国小孩，在六年级的时候，也要求看同等复杂程度的英语章节小说。但对于只掌握了700左右的英语词汇的中国小学生来说，他们能看懂课本就不错了，最多只能再看看最简单的分级读物和绘本。

《做孩子最好的英语学习规划师》这本书，从孩子三岁开始，一直规划到孩子12岁，也就是小学阶段，让孩子彻底地学会英语，也就是说，不再把英语当作一种知识，而是把它当作一个工具，去学习更广阔的知识。

我们都知道一万小时定律，也就是说要让在一个领域取得成就，需要花费一万小时的时间，也就是差不多十年的时间。作者规划这十年，就是希望孩子的英语水平能够达到相应年龄的欧美孩子的英语水平。而这十年，恰恰是孩子语言敏感期，他们能够轻松将第二外语讲得和母语一样好。

下面来看看作者是怎么规划这十年的：

从3-12岁这个十年中，作者分为四个阶段：

第一阶段，3-5岁，启蒙阶段。

3-4岁：

在孩子3-4岁这两年，父母们要做的就是让孩子听英语，大量地听。听的途径有三种：

1、父母们可以给孩子听英语童谣，比如Super Simple Songs，或者是《鹅妈妈童谣》；

2、给孩子看英语动画片，像《Peppa Pig》《Maisy》这种都是适合低幼孩子的动画片。另外，Super Simple Song的官网上，也有很多自制的动画片，像下图中这些系列，都可以找来给孩子看。

3、给孩子读绘本、分级阅读的书。很多父母会纠结，我到底是讲绘本好，还是分级阅读好。我觉得分级阅读更有体系，像牛津树系列、RAZ系列、My Reading Libary系列等等，都有一个循序渐进、拾阶而上的体系，能够通过巧妙的编排，让高频词不断出现在孩子的眼前。

我给橙子看的RAZ的AA级，Flower和Garden这两个词，交叉地出现在春天、夏天、花园等不同主题里。多次重复出现才能让孩子记得牢。

学习两年之后，孩子会有第一个里程碑需要达到，那就是掌握1000个单词。这里的掌握是孩子能够听懂，看到图片能够说出来，而不是说孩子会认识单词。

5岁：

到了孩子5岁时，有了这1000个单词作为基础，父母们就可以考虑送孩子去上外教口语课了。这就体现出专业的人做专业的事。虽然很多专家会说，看电视、听音频也能够让孩子掌握漂亮的口语。但是，这样做的前提是孩子大量听和模仿。一旦孩子或者父母稍微松懈，这样的语音环境不存在，就错过了孩子发音的黄金时期。

那为什么是外教而不是中教呢？

首先，当然是因为发音和语法问题。单词的轻重读、语法的使用，中教老师很难不犯错误。以其昏昏，使人昭昭。如果老师都无法做到正确，那孩子就更难学得规范了。

其次，是上课的氛围。选择上外教课的孩子，他们的口语也会更好，孩子在这种氛围之下，会受到感染。像我就是一个很明显的例子，之前在外地工作的时候，讲的都是标准普通话，甚至有时候不自觉地会用儿化音，有些人还会问我是不是东北人（当然，我的身高排除了这个可能性…）。但是，回到长沙以后，我平时说话是标准的塑料普通话，就是因为我身边的人都是这样说，我如果用标准普通话说，反而觉得奇怪。

所以，孩子5岁时，选择一个好的外教老师，通过和老师对话，提高孩子的口语能力。有了1000词汇打底，孩子基本能够听懂外教老师的简单指令。

市面上的外教鱼龙混杂，作为父母，应该怎样选外教呢？书中提到了几个原则，我总结起来，可以归为以下几点：

1、老师是否有明确的教学目标。有些外教老师不备课，不设定教学目标，就和孩子瞎聊，这样是不可行的。围绕一个主题有意识的聊天是训练孩子相关方面的口语，无意识的瞎聊不过是打发时间罢了，孩子来来回回学的还是那些最基本的日常用语。

2、老师的教学手段是否多样化。这里的多样化有两方面的意思，首先是指老师在教新东西的时候，是否用了有趣易懂的方式，精心设计了游戏，比如讲解消防员、警察、医生的时候，让学生做角色扮演等；其次是指老师对课堂的控场能力怎么样，有些学生比较调皮捣蛋，老师能不能让他安静下来，跟随学习。

3、老师的发音纯正。这是最基本的要求，这也是很多家长都能做到的一点，那就是在选老师的时候，选欧美国家，以英语为母语的老师。

在和外教老师学习的同时，在家里的阅读也要同步进行。和外教学习完一年之后，到了5岁快结束的时候，孩子同样有一个里程碑，那就是孩子的词汇量要达到3000。

3-5岁可用资源列表

动画片：

Big Muzzy 玛泽的故事

Peppa pig 小猪佩奇

Little Bear 天才宝贝熊

Caillou 卡由

Curious George 好奇猴乔治

Franklin 小乌龟富兰克林

Arthur 亚瑟

Chuggington 火车宝宝

Super Why 阅读魔法

The Magic School Bus

分级读物：

I Can Read 系列

Ready-to-read 系列

Step into Reading 系列

第二阶段，6岁，扫盲阶段

6岁是一个孩子从依赖父母讲英语绘本、分级读物，转向独立的阶段。这一年，孩子的里程碑就是掌握自然拼读法。

当孩子积累到3000词汇时，父母可以给孩子报一个自然拼读的班，让孩子学会通过看字母，学会发音。比如cup这个单词，孩子通过c-u-p这三个字母的发音，能够自己顺利地读出来。

6岁可用资源列表

动画片：

Between the Lions

Leap Frog Phonics Farm

Phonics with the Alphablocks

Fun with Phonics

自然拼读教材：

Hooked on Phonics

Phonics Kids

自然拼读网站：

Star Fall

第三阶段，7-9岁，全面发展阶段

到了这个时期，孩子的词汇量已经有了相当的积累，他们的逻辑思维能力也开始萌芽，这个时候，就要给他们提出更高的要求了。父母可以在这个阶段给孩子报一个课外班，系统地学习一套综合教材，让孩子从“听、读”转向“听说读写”全面发展。

在课堂上，他们会具体地学习语法、精读和写作。在家里，父母们要提供大量泛读的教材给孩子。作者建议，孩子的泛读数量应该要达到1000本左右。

7岁可用资源列表

动画片：

《名侦探柯南》（Case Closed 美音版）

《单词女孩》（Word Girl）

《降世神通》（Avatar）

《少年骇客》（Ben 10）

分级阅读：

海尼曼分级读物

牛津阅读树系列

Reading A to Z

8岁资源列表：

章节书：

1. 两个入门系列：Junie B. Jones系列；Magic Tree House系列

2. 三个破案系列：Calm Jansen系列；A to Z Mysteries系列；Jigsaw Jones Mysteries 系列

3. 四个小男孩为主人公系列：Ready Freddy系列；Horrid Henry系列；

Horrible Harry系列；The Zack files系列；

4. Arthur 系列；

5. My Weird School 系列；

6. Captain Underpants系列，内裤超人；

7. Geronimo Stilton 系列，老鼠记者；

8. Judy Moody 系列和Stink系列；

9. The Secrets of Droon 系列；

10.The Boxer Children 系列

9岁资源列表：

章节书：

1. Goosebumps 鸡皮疙瘩系列

2. The Spiderwick Chronicles 奇幻精灵事件簿

3. Diary of a Wimpy Kid 小屁孩日记

4. 罗尔德·达尔的作品系列

5. 贝芙莉·克莱瑞的作品

6. 朱迪·布卢姆的作品：Fudge 系列

7. 安德鲁·克莱门斯的学校生活系列

8. The 39 Clues 39条线索

9. Guardians of Ga’Hoole 猫头鹰王国的守护者

10.The Underland Chronicles 地底记事

11. Percy Jackson and the Olympians系列和续集The Heroes of Olympus

第四阶段，10-12岁，提高阶段

在这个阶段，孩子的概括能力、推理能力、演绎能力、归纳类比能力都有了显著提高，我们就不应该只满足于让孩子读通用英语，而应该转向学科英语，甚至是学术英语。

在10岁的时候，孩子又一个里程碑，那就是通过这几年的学习，将词汇积累到6000.

11-12岁这个阶段，孩子的英语水平差不多能够达到欧美同年龄阶段孩子的水平了，他们可以去参加相应的考试，比如FCE考试等。同时，孩子在家里要继续泛读和泛听多章节书，每年至少50本。

10岁资源列表

章节书：

1. How to Train Your Dragon 驯龙高手

2. Alex Rider 亚历克斯骑士

3. Warriors 猫武士

4. Harry Potter 哈利波特系列

5. Pendragon 超时空少年

6. The Indian in the cupboard 魔柜小奇兵

7. Charlie Bone

8. Horrible Histories

9. The Secret Series 秘密

11-12岁资源列表：

章节书：

1. Sammy Keyes

2. Artemis Fowl 阿特米斯奇幻历险

3. A Series of Unfortunate Events 雷蒙·斯尼奇的不幸历险

4. The Hobbit 霍比特人，The Lord of the Rings 魔戒

5. The Inheritance Cycle 遗产四部曲

6. The Hunger Games 饥饿游戏

7. His Dark Materials 黑质三部曲

3-12岁具体的阶段图我做了个汇总，父母们可以再回顾一下：

英语的学习从来不是一件容易的事，而其中最关键的不是孩子，反而是父母。

在孩子启蒙的时候，父母要每天坚持，让孩子有大量的输入；在孩子报班学习的时候，父母要甄别外教和机构，还要花时间接送；最重要的是，家庭的泛读和听力需要父母时时督促。而在整个过程中，父母要寻找资源，源源不断地给孩子提供好的读物。