孩子网瘾厌学怎么回事
出现厌学厌学情绪怎么办?
常见的问题是父母错误的教养方法,很容易让孩子出现对学习的错误认知。
在马斯洛理论中,需求层次理论相信我们人的需求是由低到高分布的。如果你的需求长期没有得到满足,而且因为某些原因, 不被父母理解, 不能正常生活,又得不到父母的关爱, 长期就会产生孤独、挫败、不自信等心理,严重的甚至会出现心理障碍。
什么样的孩子容易出现网络成瘾呢?
我遇到的是:
15岁的小雅(化名),目前在一所重点高中就读,成绩优异,是班级的班长、学习委员,同时也是朋友圈里的“小透明”,特别热爱学习,是班级里的学习带头人,和同学们的交往有密切的关系,经常参加活动的她比别人多一些,也喜欢阅读,成绩优秀。她的好友,是初中的物理老师,有一次她带着小雅去参加某活动,活动的时候,小雅并没有认真听课,在很多人面前做出一副笔记的姿势,可是小雅还在津津有味地看了起来,看着同学看的书,还在搓着手指头,并没有像往常那样兴高采烈地告诉小雅,小雅的心情是非常沮丧,而且担心她的安全,不自觉地插手孩子的课题,想要指导她怎么做,却发现孩子很叛逆,故意与她作对。小雅心里很苦恼,想用简单的方法去了解孩子的问题,但却发现这根本就不是沟通。于是便来了身边的一位经验丰富的老师,把小雅妈妈的经历分享出来,这位老师说,其实我们大多数家长在和孩子的沟通时都是以问句式的,这种就是典型的控制型沟通。
想要解决问题,首先我们要了解问题的成因是什么?孩子的压力是来自于哪里?孩子为什么没有获得来自父母的鼓励?
我们的孩子拥有如何在家庭中找到归属感和价值感的能力呢?孩子没有解决的困惑或困惑,父母是怎么帮助孩子克服的?
下面,我们就来谈谈父母如何帮助孩子的四种方法。
01
父母不要说影响孩子学习的话
我们总是习惯于说影响孩子学习的话,如:
1.“这次考得这么差,你对得起我吗?”
2.“你就不能让我省点心吗?”
3.“你就不能让我省点心吗?”
4.“你就知道玩,把成绩考好一点也行。”
5.“你就知道玩,看人家XXX,考得这么好,你怎么就不如人家?”
6.“你真笨,怎么这么不听话!”
7.“我告诉你别的你还不行吗?你有什么脸?你有什么好看的?赶紧把作业写完,不准去看电视!”
8.“你怎么那么笨?隔壁家的婷婷怎么考得比你好?以后也不准看电视!”
9.“看那么多书干什么?看那么多书干嘛,只有初中毕业就能考上大学吗?现在看看你连一本都考不上,将来连个专科都考不上!”
这个时候,很多家长会感到失望,认为自己付出这么多,孩子就应该好好学习,然而,其实,这只是一个简单的概念,更重要的是给孩子传递了这样一种思想:成绩就是重要的,如果考不上,以后就只能靠打游戏来逃避责任了。
这种思维一旦出现,孩子就会很难调整自己的行为,还特别容易和家长发生冲突。
所以,我们一定要让孩子明白,为什么要学习,学习的意义是什么?
有一个概念叫“知行合一”,这是指:
真正明白自己的问题后,在学习中思考的问题,才会主动地去解决,才会进步。
而想要让孩子有学习的动力,最重要的就是让孩子明白,学习是自己的事情,而不是父母的事情。
若是家长能让孩子知道学习的意义,他们就不会觉得学习是父母的事情,而是由自己去主动地完成,主动地学习。
如果家长总是从学习这件事情上干涉过多,孩子体验不到学习的乐趣,也就很难快速地从厌学情绪中走出来。
我记得去年发生过一个非常痛心的事情,一位心理医生,花了2万多英镑的治疗费,才把事情的来龙去脉弄清楚。
因为父母是医生,他们对孩子的教育非常重视,在孩子的学习上花了不少钱,可是孩子的成绩就是上不去,而且整体成绩下滑严重,父母非常生气,这究竟是什么原因呢?
原来,这位心理医生花了很多的时间和精力,想帮助孩子提高成绩,可是他的孩子却始终成绩平平。
这位医生为了帮助孩子提高成绩,给了孩子很大的信心,觉得自己一定可以考出好成绩。
然而,这对于他来说并不是一件好事,他不能把这种乐观的心态和孩子的成绩联系起来,只会让孩子的成绩更差。
因为他不知道到底是自己聪明还是其他的原因,就像是生病了,而不是自己真正的实力。
孩子对于学习成绩的提高失去了兴趣,成绩也会越来越差。
原因分析:
1.学习的过程太过追求完美,没有规划性。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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