家长可以不让孩子玩手机吗?
你有没有说过?
所以我认为,给孩子手机,或者说用手机可以让孩子不玩手机。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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有人把孩子的手机拿走之后,就用自己的手机去玩,这样孩子的视力可能会不会下降,家长应该这样做。
那么问题来了,孩子为什么会那么容易沉迷于手机呢?
第一,网络世界的精彩之所以吸引人,
就是因为它有无穷的魅力。
孩子可以在游戏中找到自己的存在感、价值感等,这些都会让孩子愿意花费时间和精力在网络上。
第二, 在网络上得到了更多的尊重。
在现实生活中,孩子不会在现实生活中,跟同学朋友进行沟通交流,没有共同语言,只有手机。
这就是孩子在现实生活中所缺少的。
第三, 孩子在现实生活中没有得到比网络世界更多的尊重。
很多孩子在现实生活中没有任何的成就感,或者说,只能通过网络游戏来满足自己。
这些孩子通常会在网络上找到自己的个人成功的感觉。
但是,现实生活中,他们没有表现出来的强烈的成就感,是来自于哪一个领域?
每个孩子都是不一样的,作为父母,要善于发现孩子身上的闪光点。
当孩子有了自己喜欢的人,他就会发现自己擅长的事情,会有自己的价值感。
孩子也就会因为,他能够与自己爱好的人产生这种幸福的体验。
在这种感受里面,孩子能够得到了被认可和接纳的满足感,他就会有勇气去创造自己的价值,去完善自己的个性。
我发现我的朋友,那是个对自我价值的认可,是能够帮助孩子的人。
孩子的价值感是来自于自己内心,希望自己是好的,在自己擅长的方面和自己优势的方面。
那么,我就会把他的价值感结合孩子的个性和优势,合理的设置各种支持元素。
最后,当孩子能够对学习充满信心的时候,我们就可以借助外在的帮助,让他更加清晰的看到自己的价值,看到自己的能力,从而,变得越来越自信,越来越有动力。
比如,我的孩子喜欢挑战难度过高的游戏,那就让他先从简单的拼图开始,让他先做好准备。
很多时候,因为自身能力不足以面对的,让孩子产生挫败感的,是想要逃避现实。
我们需要做的是,帮助孩子分析问题,发现自己的不足,帮助孩子去改进,在这个过程中,孩子感受到的是自信心,而不是挫败感。
但是,如果孩子由于语言表达能力不好,他们还是会不自信的。
但是,如果孩子不愿意,那么家长就不能强迫孩子去做。
如果孩子逃避,家长更要学会鼓励孩子去克服困难,而不是直接告诉孩子“下次不要紧张”。
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而且,当孩子有“畏难情绪”的时候,我们可以和孩子一起分析失败的原因,帮助孩子找到解决的方法,引导孩子去克服困难。
这个过程是循序渐进的,从而圆促进孩子的自信心。
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关于自信心
自信心是一个人做任何事情时,不可缺少的心理品质。
据调查统计数据显示,我国有百分之六七、九成的孩子存在自信心不足的情况。
而这些孩子大多是父母不在身边,或者是父母管得太严,让他们觉得自己的自尊心受到了伤害,长期下去就容易自卑、不敢尝试。
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因此,家长在孩子成长过程中,要及时的关注孩子的心理健康。
一旦发现孩子有了自卑、焦虑等不良的心理状态,一定要及时进行干预,帮助孩子度过难关。
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家长该如何应对?
1、首先要善于发现孩子的优点
人无完人,所以家长也不能总是拿别人家的孩子和自己家的孩子比,这种比较,除了打击,其实更多的是打击。
孩子在学校中表现的怎么样,家长就得去了解清楚,做到心中有数。
孩子平时在家里能干些什么?
能分享一些孩子在学校的开心事,多做分享孩子在学校中的好的表现。
也可以多带孩子去参加一些集体活动,有利于孩子性格的培养。
在家里能让孩子多看到父母的优点,有利于孩子心理的健康成长。
2、孩子能不能看到自己的长处,做到从优势中发现自己的长处
有的家长会问,我的孩子学习成绩不好,是不是跟老师有关系?
班主任老师的回答是:这个是事实,只是你可以更加努力的。
家长一定要让孩子知道,他是他自己的父母,无论发生什么事,父母都在他的背后做他坚强的后盾,而不是一味的指责和批评。
3、孩子能做到什么程度,不能做到什么程度,不要紧,不放弃
家长要学会在孩子出现问题时,给予孩子成长的力量和信心,告诉孩子如何面对这个世界。
