孩子说爸爸整天在家玩手机,他的手机屏幕大了,就是不接电话,跟他说话也不会听得,“不发声音,也不看手机”。
不管我如何苦口婆心地劝说,小佳就是不听,这不禁让我想起我身边一个“低头族”,别说晚上下班回来,周末有时间都不放下手机,盯着手机看。而且他还会经常说“玩手机不好”,妈妈他都很烦,管也管了,那就是不听。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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这天小佳的手机响了,有声音的声音一看是妈妈,立刻大吼一声:“我不要!”转身进了自己的房间。妈妈很惊讶,原来孩子也在玩手机。
我对小佳说:“你是不是很好奇,手机都这么大的人,为什么要如此沉迷于手机呢?而不是在这个时候去学习、去努力。你还只顾着玩手机,妈妈怎么相信你是个聪明的孩子呢?”
小佳听了妈妈的话,内心很生气,但又很无奈。
妈妈听了我的话,她让小佳去客厅看书。然后又回到自己的房间去了。我问她:“孩子,你还是一直看手机呀?”
小佳哭了,她说:“因为妈妈只顾着玩手机,对我的陪伴太少了,让我觉得很孤独。”
其实,在这个案例中,其实小佳的妈妈对小佳的关注度并不高。只是,小佳的妈妈并没有意识到,反而将自己的焦虑、不满转嫁给了孩子。她用自己的行为表现告诉小佳:“妈妈忙于工作,只能陪你玩会手机,你却把手机当成了妈妈的保姆,连自己的玩具都不能玩。妈妈因为工作上的事很累了,你才可以玩一会手机放松一下。”
这样的话,小佳听了心里还是很不平衡,但其实她心里已经在想的是:我现在不适合学习,我可不可以放下手机陪我?
她会这样说:“你就不能让我玩一会手机,我还想跟你一起玩。”
在小佳的心里,就相当于把这个约定等同于无意识的约定等同于无意识的承诺。
她很小的时候,妈妈就已经在日常生活中告诉小佳了:“手机是妈妈用于工作的。”
后来,当小佳玩手机的时候,妈妈会把手机藏在自己的文件夹里,告诉小佳,没有带手机出门的话,我们只能将它借给妈妈使用。
但是妈妈会说:“你如果再不把手机借给我,我就要惩罚你!”
当小佳看到妈妈这样说的时候,心里也会产生压力,小佳的行为会变得更加的不尊重父母,甚至会跟父母产生矛盾。
现在的父母,也是如此,总是认为孩子还小,对孩子说的话听不进去,还随意给孩子贴标签,随意贬低孩子的能力,这样一来,时间长了,孩子也就更加不愿意与父母沟通。
第二,让孩子放下手机,多出去运动
其实,很多孩子之所以爱玩手机,是因为觉得生活太无聊,没意思。
他们觉得看书无聊,想要玩手机,就是在间接的让他们的欲望满足了。
这一点是家长要引起重视的,一定要让孩子放下手机,多出去多运动。
很多孩子之所以爱玩手机,是因为他们没有其他的事情可做,只能在手机中寻找快乐。
所以,让孩子摆脱手机的束缚,培养他的兴趣爱好,丰富他的精神世界,才能慢慢的让孩子放下手机。
最后想说:
孩子的成长是个单行道,没有回头路可走,一切都得靠孩子自己去闯。
