老人带孩子玩手机上瘾
疫情期间,天气变冷,孩子在家呆了几个月,整天手机不离手。有的孩子放学在家就打开手机玩游戏,趁着爸妈不注意就把手机带在身边玩。有的孩子不愿意读书,嫌吵家长,就把手机扔给家长,玩游戏、刷视频。玩到不想上学,大人为了安抚孩子,也会妥协。
久而久之,家长和孩子之间的矛盾越来越激化,冲突也越来越多。不管不问,不管教,不学体罚,最终导致家庭关系越来越冷淡,孩子也不知道感恩父母。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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有的家长会把孩子送去戒网瘾机构,甚至有的家长把孩子送到了武术学校,用消耗体力的方式去削弱孩子的叛逆行为。但是,孩子在叛逆期的行为会更加严重,往往更加难以管教。
如何让孩子与父母更亲密无间,远离网络呢?这里有3个锦囊妙招,推荐给家长。
锦囊妙计1:以身作则,营造良好的家庭氛围
家长要把控孩子看电视的时间、看手机的内容、看电视的内容,在家里建立一个共同遵守规则的环境,家长也要主动地去看书学习。
榜样示范法——
家长要以身作则,一方面要给孩子营造一个良好的学习氛围,让孩子能够在学习的时候更加专注,不受干扰,不要看电视或者是手机等。另一方面,家长要主动陪孩子去阅读,或者是去玩,去做一些户外活动,帮助孩子养成好的阅读习惯。
锦囊妙计2:陪伴孩子看书学习
家长陪孩子一起去看书学习,学习看书学习的好处,比如说,用思维导图梳理知识、增加知识、开阔视野等。而家长和孩子的共同成长,也是潜移默化地影响孩子的学习方法,增加孩子的阅读理解能力,提高学习能力。
锦囊妙计3:亲子阅读,家庭氛围养成
亲子阅读,让孩子爱学习,在家庭里营造一个良好的阅读氛围,是让孩子爱上学习的第一步。
在培养阅读习惯时,有些家长会认为孩子小,只要孩子喜欢看书就可以了,家长没必要给孩子买很多书本、读物。为了满足家长的心愿,不少家长会把书拿出来,哄孩子看。但这样做往往会让孩子产生不适感,孩子看书时父母也在看书,但让孩子看书时父母却在看手机,这就会让孩子觉得没有任何人陪伴,会让孩子觉得自己是一个冷漠无情的人。
所以,父母应该为孩子创造一个良好的家庭阅读氛围,夫妻俩平时就要养成良好的习惯,给孩子创造一个良好的阅读氛围,和孩子一起看书。
最后,
家长应该在生活和学习中营造一个民主的家庭环境,这样对于孩子的成长更有好处。家长应该耐心地告诉孩子,不管遇到什么事,你都可以和父母一起去面对,要勇敢地想办法解决。
《妈妈是超人》中,马雅舒和媛媛媛媛媛媛媛的矛盾就暴露了这一点。媛媛媛媛的爸爸平时工作非常忙,有时候回来也只顾着自己玩手机,根本不管孩子。媛媛媛媛媛就喜欢一个人开直播,妈妈在一旁看着很正常,但是爸爸平时在外面忙,很少和媛媛媛媛媛说什么。平时都是奶奶在家看孩子,所以媛媛媛媛媛就成了奶奶的主要照顾人。奶奶平时的工作很忙,每天早出晚归,妈妈照顾孩子很辛苦,等到了孩子上幼儿园了,妈妈又要上班,她想着孩子的奶奶平时都是用手机来哄孩子的,没有时间陪孩子。妈妈就给孩子买了一部手机,让孩子看动画片,也能够让孩子安静下来。
看了这么多的书,媛媛还是很喜欢看动画片,尤其是我家的书,我给她买了一部手机,从此以后,她再也没有看过动画片。看了动画片之后,孩子也知道了,可以在电视上看小动物的。看了动画片之后,孩子知道了世界上的很多事情,更加的热爱生活了。
1.在家庭中要给孩子建立规则,并且让孩子在规则的约束中去认知和实践
。
孩子会认识到,家里的一切都是可以想的,只要他不想遵守规则,就可以不乖,不听话,然后这种错误就出现在了我家。从那以后,媛媛就不再敢在我家玩了。
2.孩子犯了错误之后要给孩子承担后果。
孩子犯了错误之后,本身就会产生一些不良的情绪,家长可以给孩子讲一些正确的道理。这个时候,孩子的内心是很恐惧的,他的内心是害怕的,他也会对家长充满了怨恨,他会开始讨厌家长,不愿意听家长的话。
这个时候,家长要讲出来的一个原则就是犯错之后不可以惩罚。犯错的过程中,家长应该如何指导孩子,让孩子能够成长为更好的自己?这一点很重要,叫做不以暴制暴。在很多时候,孩子还没有完全的改正错误,家长就已经恼火。其实孩子做错事的时候,家长可以和孩子来一个心平气和地沟通交流,提出你的建议,和孩子一起制定规则。让孩子知道犯错误可以被接受,但是需要及时改正,和孩子一起商量出更好的解决方案,这个时候孩子也会比较容易接受。
