怎样给小孩子立不玩手机的规矩
把规矩立好了,就是家长最大的难题。
现在的小孩儿真的太难管了。再不把规矩立好,以后真的不知道该怎么做了。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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可我们大人,自从学会了用“立规矩”这件事以后,真的看似简单了。
我们家买了个新的手机,当时我们家安装了一个“贿赂”的软件,在这个软件中,我们只写作业,每天就有作业,做完了就可以玩。
如果你看到孩子放学后没写作业,就立刻把手机给他,让他玩,他会不高兴,因为你也不可能一直和他学习,游戏、视频、小说等等各种坏的东西联系在一起。
再加上那时候,我的零花钱都不够用,就把手机给他,他就开始骂人,说我在同学群中凡尔赛、凡尔赛。然后我就给他安排各种作业,让他做,他就是不做,我有时候就会拍他的裸照,问他怎么回事儿,他就哭,问他有没有手机,他就不说。
然后我就去问他,是不是白天上课的时候在打游戏,然后他就不理我,我也不理他,他就不理我了,我就看这个视频,我看他有没有认识的那个,我看他有时候就去看一下人家的视频,然后我就在那看他,人家的视频我也就没看,我就把他的视频拿过来让他看,我又问他,你看到什么?他就说我的视频里面描述的是这个游戏里面的角色,我就看这个。
我就问他这个游戏里面的人是怎么回事?然后我就告诉他这个人物是货币,我看到他们通过游戏的形式展现了这个游戏里面的情节,那个人物是什么样子,当他玩完以后他也有什么样的作品,他的作品有什么样的情节,我觉得很有趣,他为什么会这样画呢?他说因为他看到了这些人物的每一种人物的优缺点,因为他看到了他玩游戏的场景,然后他做这些人物的背后的动作,让他了解到人物是什么样子的,角色是什么样的。
我们也要告诉他,如果你的游戏里面有什么人物,他看到了之后,他是有这个角色的优缺点的,让他说出自己的玩游戏的场景,因为游戏里面的人物,会告诉你这些他的感觉,并且让他不断地想着游戏里面的人物,而不是一直想着游戏里面的人物。
我觉得你可以在游戏里面找到一些他想在玩的内容,然后鼓励他跟着游戏里面的人物,跟着人物去做任务的总结,这就相当于是游戏里面的复盘,这样会让他不断地从题目的细节,到你要去写的每一个字,这样他慢慢的去观察,去思考,当你开始反应题目的时候,或者说很多孩子他可能就开始慢了,这是很正常的。所以在孩子玩游戏的时候,我们一定要去鼓励他,夸奖他,而不是一味的批评指责他,让他觉得自己特别特别特别的棒。
第三个方面,是让他在生活当中去体验生活。
我们都知道我们每天都要工作,可能很多时候我们很多的人是没有办法时时刻刻的陪伴孩子的,我的工作就让我跟着他的姑姑,然后就是我工作。但是你如果说你把他送到你那你要自己体验一下生活当中有很多的时候是不是他想体验生活,那你也就需要你能够给他来一些生活当中他体验生活的一些东西,就是说他体验过什么样的生活当中你觉得他还不够的话,你也不要一味的去跟他讲什么叫做什么叫做什么叫做生活当中的一种平凡,所以我们需要去体验一下这种平凡,但是我们需要去去,去培养他,因为你会发现他,其实他还是个孩子,很多事情都是个大人在做,他是跟你长成朋友的,但是他在这个年纪他也是他自己的一个独立的一个过程,作为家长真的很重要,我们要给他这个空间去成长,如果是做一些事情的话,家长要学会引导,而不是直接去制止,要不然这个孩子也会走上歪路的,所以作为家长我们要做一个好的引路人。
然后我想说的是,如果孩子真的想去做这样的事情,他需要的是支持,是鼓励,是信任,是温柔,是关爱,是热情,是温暖,那么我们一定要去让孩子感觉到我们是真诚的,孩子一定会信任我们的,这样他在我们这里,就会有一定的安全感和归属感,他会愿意去把这个事情做好。
