孩子写作业时偷偷玩手机被爸爸打,发现孩子写作业被爸爸打。
一天,孩子放学后,偷偷的把爸爸的手机拿来玩,打开柜子想看看里面有没有被关掉的手机。
爸爸气得急了,提起孩子就开始动手打,孩子被打得哇哇大哭。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我赶紧走过去,摸着孩子额头,和孩子说:“你爸爸已经打了你那么久了,知道错了吗?以后还敢犯错吗?”
孩子红着脸,眯起眼睛,头低着,一言不发。
如果是以前,这会是我几个月工作的常态,曾经打过孩子的人都知道,这是人情事故。
孩子被打时,是会出现两种情况,一种是气呼(要么默默忍受,要么极力反抗),一种是顺着父母的心愿(反抗无效,父母不一定要。)
很多人觉得惩罚孩子会让孩子变得更好,会让他们知道自己做错了,然而并不是。
惩罚是最无效的管教,也许惩罚会让孩子暂时性的“知错就改”,但是,孩子会在自我错误中不断地成长。
而且,长期被父母惩罚的孩子,他们不懂得如何去和别人交流,也不知道怎样去尊重别人,也不知道怎样去表达自己的真实想法,在这种情况下,孩子在行为上和别人的交流也会出现失误,最终会出现自我伤害,不懂得如何和别人交往,做出不正确的行为。
所以,如果不想让孩子变得更好,就一定要对他们有惩罚,尤其是对于有些孩子已经完全丧失了自尊心的孩子,罚他们面壁思过吧,毕竟他们也是长身体的,也犯过错,也会被惩罚,这不利于孩子的健康成长。
“惩罚”这一教育方式的缺点和弊端也是显而易见的。
但是,既然惩罚也只是针对孩子的行为,而非针对他们本身,那么就要合理适度使用,不然会给孩子带来不良的负面影响。
如何运用“后果教育”,既不伤及孩子自尊,又能达到教育的目的呢?
了解了这个问题,家长可以试一试“后果教育”的方法。
我们都知道,惩罚对孩子的负面影响是巨大的,尤其是对于心智尚未成熟的孩子,更难以想象,如果我们不恰当采用这种方法,将会给孩子带来哪些不利的影响。
1、不会自我反省
惩罚会让孩子自我反省,产生负面影响,进而让孩子自我反思,从而达到反省。
那么,家长应该如何正确使用“后果教育”呢?
首先,我们要观察孩子行为的原因。
我们要观察孩子在干什么,在做什么事情,我们要分析孩子做出这些行为背后的原因,从而找出孩子不恰当的行为。
接着,我们可以把孩子不恰当行为中产生的正面后果告诉他,让孩子去思考。
比如:孩子不听话,做事磨蹭,那么我们要告诉他:
“这件事儿你是怎么想的?”
“如果你会做,妈妈就不会怀疑你的能力,我们一起来想办法怎么办?”
“有什么需要我帮助的吗?”
让孩子有思考的空间,才会更好的去做事情。
第三步:适当的引导
孩子不听话,家长可能会觉得吼叫是唯一的解决问题的方法,但其实对于孩子而言,更多的应该是在尊重的前提下去理解他,让孩子感受到父母的尊重。
在孩子闹情绪的时候,我们可以先和他说:“我知道你现在非常想事情,不想事情是这样的,妈妈觉得你现在还想继续这样,我们一会儿就去吃东西了,好不好?”
在孩子伤心难过的时候,我们可以尝试去理解他的心情,甚至在他有情绪波动的时候,引导他做一些积极的、理智的事情,来帮助孩子走出情绪。
只有在孩子的情绪得到了理解的同时,才能够让孩子的情绪得以释放,更好的去面对自己的未来,从而更好的去面对未来。
3、 教会孩子自我保护
如果孩子被欺负,父母可以教会孩子自我保护,教会孩子在外面多些防范,比如说:“被别人打你不要紧,不能和他们说不能欺负人的,以后就不要和他们一起玩了,要记住这是不可以动的,不能欺负别人。
