拉着孩子还玩手机该罚款了
下面这个这张图不是百依百顺,是说到对孩子玩手机的行为进行惩戒,是惩戒教育的过程中不恰当,结果反而造成更严重的后果,那么,这个图片又是如何流传的呢?
1、小孩子都爱玩手机
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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实际上,爱玩手机的孩子和不爱玩手机的孩子,十年后有什么区别?十年后的差距,差距是怎样的呢?
在这篇文章里,我采访了身边很多朋友,他们都表示,从小就不爱玩手机的孩子,十年后差别明显。
1.身体素质和专注力的区别
1缺乏自制力的孩子
首先我们不能说孩子们不懂得自制力,但是爱玩手机的孩子,或多或少都有一定的专注力,而且专注力还是很高的。这种能力对于孩子未来的工作、生活以及未来来说是非常重要的。
也正是因为如此,美国著名教育家杜威·麦拉宾在著作《育儿百科》里说:“婴幼儿是将来到世界的一只共同体,将来也将来到一个青年,必须要他们避免不了在各个领域中的出色的表现。而作为家长,我们必须要对孩子在各个领域的成长过程中出现的问题,进行及时地引导。”
美国妈妈沈清音也有类似的烦恼,她儿子安迪10岁,但在学习方面却非常不上心。比如太过追求完美,反反复复自己把每次作业都写完了,却忘了把本子写工整;要求孩子每天阅读小古文,却忘了背诵古诗词。
自从有了这个约定后,她儿子不仅不反感,反而变本加厉,一反常态地把作业本都撕了。
她教育孩子,首先是希望他能够按照计划来做,而不是因为不想做而把所有的事情都做好,却忘了教给孩子高效的方法。
一个周末的晚上,妞妞妞让妈妈陪她睡前读完书,结果她回来发现了我一眼,于是她质问:“你这是谁的手机?我告诉你不要告诉你了,你还可以偷偷玩。”
我听完她的话,反而越发恼火,想要给她辩解。
结果,她嚎啕大哭起来,我虽然知道了实行了一个原则,那就是不许再玩手机了,但却连手机放在幼儿园里,她都不敢拿。
如果真的发生了意外,她会恐慌,会不知道发生了什么。
我只想帮她解决问题,而不是去责怪她为什么不能按时完成作业。
我能怎么做?我怎么让她真正的信任我?
那一刻,我感觉自己的无助和恐慌被一点点点燃。
于是我问女儿:“你为什么会害怕,是什么让你怕到不敢回家?”
女儿说:“我怕我会离家出走,回来以后就没有人陪着我,就会用棍子打我。”
我又问:“那你知道为什么你不敢回家?”
女儿说:“怕我在外面惹是生事,给我丢人。”
我又问:“那你有没有想过以后,要怎么做才能让爸爸不打你,回来陪你,对不对?”
女儿说:“想让他陪我,但是他总是盯着手机。”
我一下就被激怒了:“这么晚了,回家不陪你去,我在这陪你吗?”
女儿大声哭了起来:“我还要玩!”
说完我就把手机给她了。
我:“对,你回来可以,爸爸现在没法陪你去,爸爸今天就在外面等你了。”
女儿没办法,只好开始哭起来。
我:“那好吧,你先回去吧,爸爸在这陪你。”
女儿哭了一会,看见我一直没吭声,就把自己关在房门里,愣是不说话,唉声叹气。
直到下午5点,女儿终于出来了。女儿这才像往常一样,抱着我,像小时候一样,一遍一遍地说着什么。
这时,我才从女儿的立场,深入浅出地了解事情的原委:
原来她今天之所以不想去上学,是因为上学期的时候,老师批评了她,同学说她冤枉了她。
