一、基础知识。(20分)
1、用“√”给加点的字选择正确的读音。(5分)
①使弈秋诲二人奕(huì huǐ)
②弗若之矣(yī yǐ)
③见两小儿辩斗(dǒu dòu)
④殊为汝多知乎(wèi wéi)
⑤为是其智弗若与(fú fó)
2、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )(2分)
A.锲而不舍 司空见惯 震耳欲聋 无独有偶
B.集思广益 举一反三 古为今用 长途拔涉
C.响竭行云 竭泽而渔 革故鼎新 触类旁通
D.微波粼粼 久别重逢 可见一般 饶有趣味
3、给带点的词换个说法,使句意不变。(4分)
①正月初一的光景与除夕截然不同。 ( )
②除夕夜家家灯火通宵,不许间断。 ( )
③北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。( )
④照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始。 ( )
4、指出下列句子运用的修辞手法。(4分)
①日初出大如车盖,及日中则如盘盂。 ( )
②此不为远者小而近者大乎? ( )
③她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。( )
④沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。( )
5、判断题。(5分)
①《闻官军收河南河北》中的河南和河北分别指的是现在的河南省和河北省。( )
②关于放射性的发现,居里夫人不是第一人,但她是关键的一人。( )
③朗读文言文时,要注意速度放慢,停顿得当,如:《学弈》中“思/援弓缴/而射之。”这样划分节奏是对的。( )
④最早的诗歌总集《诗经》,已有两千多年的历史。( )
⑤“为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。”“可能”这个词意思不明确,去掉后使句子更洗练。( )
二、积累与运用(20分)
1、按要求写句子。(10分)
①老奶奶微笑着说:“没关系,我请你吃,不会让你饿着。”(改为转述句)
②难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?(换种说法,保持意思不变)
③我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。(用关联词语并为一句)
④ 幸福,就是帮妈妈做家务,让她不再那么劳累;幸福,就是 ;幸福,就是 。(补充句子)
⑤新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。 (缩句)
2、根据积累、理解填空。(10分)
①弈秋,通国之善奕者也。通:______。弈:______。全句的意思是 。
② 通过本册课文的学习,我感受到了中国航天人的 的精神;认识了流落荒岛, 的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人,她那 的科学精神和 的人生态度真让我敬佩。(填入四字词语)。
③六年小学即将结束,在你将要和同学好友分别之际,你会想到哪些关于友情的古诗句?把你想到的写下来。
(1) (2)
④《墨子》中与“金无足赤,人无完人。”意思相近的名句是 。
⑤《北京的春节》按时间顺序详细描述了 、 、 三个春节高潮,最后简单交代春节结束。这样写的好处是: 。
三、应用文(3分)
学校大队部决定于7月1日组织4—6年级队干部去阳光街道进行社会调查,要求参加者穿上校服,配戴红领巾和队干部标志,上午8:00在校门口集合出发。请代大队部写一份通知,注意把格式写正确,书写端正,行款整齐。
四、阅读理解(27分)
(一)课内阅读(9分)
《为人民服务》(片断)
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.这段话由______句组成,是围绕____________________________________的问题来说的,一句一句联系得非常紧密。(2分)
2.第一句话总说____________________________________。(1分)
3.第二句引用__________的话,进一步说明________________有不同,有的人
________________,有的人________________。(2分)
4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为__________而死。(1分)
5.最后指出____________________________________。 (1分)
6.联系课文,举例说说你对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的理解。(2分)
(二)课外阅读(18分)
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?‖
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。" 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏(bǐng píng)息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪(luò nuó)脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄(qiǎo qiāo)无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安(祥 详)肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人,我有什么比不上他?‖
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。‖
1.阅读短文,划掉文中括号里不正确的字或读音。(2分)
2. 写出下列词语的反义词。(3分)
清脆( ) 肃穆( ) 精湛( )
3. 用画出文中的一句反问句,并将它改成陈述句。(2分)
反问句:
陈述句:______________________________________
4. 根据短文内容填空。(5分)
① 盲人为乘客演奏了的曲子有:
。
② "这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……"这一句的"居然"的意思是_______________,作者有这样的感受是因为 ,"这一切"是指________ 。
5.文中已用"‖"分好段,请写出第二段的段意。(2分)
6. 回答问题。(4分)
① "我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受?
②文中的乞讨者是一个怎样的人?
五、习作展示(30分)
读自然,我们心无杂念,纯洁明净;读社会,我们感受美丑,分辨善恶;读父母,读老师;读掌声,读泪水;读挫折,读成功……人生经历中,接触、交流、感悟、思考的过程,都是“读”的过程,也是“懂”的过程。
请以“我读懂了 ”为题写一篇文章。
要求:⑴把题目补充完整;⑵写出自己的真情实感。