一、基础知识。（20分）
1、用“√”给加点的字选择正确的读音。（5分）
①使弈秋诲二人奕（huì huǐ）
②弗若之矣（yī yǐ）
③见两小儿辩斗（dǒu dòu）
④殊为汝多知乎（wèi wéi）
⑤为是其智弗若与（fú fó）
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．锲而不舍 司空见惯 震耳欲聋 无独有偶
B．集思广益 举一反三 古为今用 长途拔涉
C．响竭行云 竭泽而渔 革故鼎新 触类旁通
D．微波粼粼 久别重逢 可见一般 饶有趣味
3、给带点的词换个说法，使句意不变。（4分）
①正月初一的光景与除夕截然不同。 （ ）
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断。 （ ）
③北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（ ）
④照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始。 （ ）
4、指出下列句子运用的修辞手法。（4分）
①日初出大如车盖,及日中则如盘盂。 （ ）
②此不为远者小而近者大乎？ （ ）
③她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（ ）
④沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。（ ）
5、判断题。（5分）
①《闻官军收河南河北》中的河南和河北分别指的是现在的河南省和河北省。（ ）
②关于放射性的发现，居里夫人不是第一人，但她是关键的一人。（ ）
③朗读文言文时，要注意速度放慢，停顿得当，如：《学弈》中“思／援弓缴／而射之。”这样划分节奏是对的。（ ）
④最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。（ ）
⑤“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。”“可能”这个词意思不明确，去掉后使句子更洗练。（ ）
二、积累与运用（20分）
1、按要求写句子。（10分）
①老奶奶微笑着说：“没关系，我请你吃，不会让你饿着。”（改为转述句）
②难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（换种说法，保持意思不变）
③我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词语并为一句）
④ 幸福，就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累；幸福，就是 ；幸福，就是 。（补充句子）
⑤新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。 (缩句)
2、根据积累、理解填空。（10分）
①弈秋，通国之善奕者也。通：______。弈：______。全句的意思是 。
② 通过本册课文的学习，我感受到了中国航天人的 的精神；认识了流落荒岛， 的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神和 的人生态度真让我敬佩。（填入四字词语）。
③六年小学即将结束，在你将要和同学好友分别之际，你会想到哪些关于友情的古诗句？把你想到的写下来。
（1） （2）
④《墨子》中与“金无足赤，人无完人。”意思相近的名句是 。
⑤《北京的春节》按时间顺序详细描述了 、 、 三个春节高潮，最后简单交代春节结束。这样写的好处是： 。
三、应用文（3分）
学校大队部决定于7月1日组织4—6年级队干部去阳光街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，配戴红领巾和队干部标志，上午8：00在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。
四、阅读理解（27分）
(一)课内阅读（9分）
《为人民服务》（片断）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.这段话由______句组成，是围绕____________________________________的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。(2分)
2.第一句话总说____________________________________。（1分）
3.第二句引用__________的话，进一步说明________________有不同，有的人
________________，有的人________________。（2分）
4.第三句指出人死的意义不同的原因在于为__________而死。（1分）
5.最后指出____________________________________。 （1分）
6.联系课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。（2分）
(二)课外阅读(18分)
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？‖
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏(bǐng píng)息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪(luò nuó)脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄(qiǎo qiāo)无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安（祥 详）肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？‖
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。‖
1.阅读短文，划掉文中括号里不正确的字或读音。（2分）
2. 写出下列词语的反义词。(3分)
清脆（ ） 肃穆（ ） 精湛（ ）
3. 用画出文中的一句反问句，并将它改成陈述句。（2分）
反问句：
陈述句：______________________________________
4. 根据短文内容填空。（5分）
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：
。
② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……"这一句的"居然"的意思是_______________，作者有这样的感受是因为 ，"这一切"是指________ 。
5.文中已用"‖"分好段，请写出第二段的段意。（2分）
6. 回答问题。（4分）
① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
五、习作展示（30分）
读自然，我们心无杂念，纯洁明净；读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读父母，读老师；读掌声，读泪水；读挫折，读成功……人生经历中，接触、交流、感悟、思考的过程，都是“读”的过程，也是“懂”的过程。
请以“我读懂了 ”为题写一篇文章。
要求：⑴把题目补充完整；⑵写出自己的真情实感。
