初中生提升学习成绩，要提升课堂学习效率，要培养优秀的课堂习惯
良好的学习习惯是提高学习效率的基础。初中生优秀的课堂习惯与学习成绩有着十分密切的联系。
一、课堂学习前一定要预习
初中生要知道，虽然同在一间教室，同一时刻，老师从同一个点开始讲，但是，每一位同学的起点是不一样的。如果具备了良好的预习习惯，也就有了先发优势。课前预习，初中生将要学习的内容就已经了解了，在预习的工程中，能理解的知识相当于学习一边，不能理解的知识，自己也可以记下来，在上课的过程中，可以针对性的学习。
初中生进行课前预习要知道什么是重点要学的，什么可以一带而过，切记不要眉毛胡子一把抓，觉得这个也重要，那个也关键，一定要有舍有得。预习的时候，初中生可以看一下学过的知识，有助于串联新知识，对于掌握的可以一带而过，要重点预习没学的或者是自己没有掌握的知识。一节课，初中生不可能四十五分钟全部做到聚精会神，但是因为提前学习过就知道自己的痛点在哪里，当老师讲到痛点时，自然就不会错过，也更容易听得透彻，课堂利用效率就会高出很多。
二、课堂学习需要有明确的小目标
初中生能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰。初中生课堂学习需要有明确的小目标，可以要求自己每次课前一分钟不讲废话，而是回顾一道昨天的错题知识点，可以强迫自己说的每一句话都必须思维清晰，逻辑通畅……这种小目标在不知不觉中让初中生的自控意识越来越强。
提高课堂的听课效率，初中生一定要知道老师讲的是什么。平时爱溜号或者走神的学生，一节课下来连老师讲的什么内容都不清楚，更不要说理解。那么怎么才能保证自己总是神情专注地听讲呢？这就需要学生在听课的过程中，眼睛看着老师，思维跟住老师，大脑要运转。初中生要带着目的去听讲：听老师是怎样讲清新旧知识的联系的；听老师是怎样分析课文， 怎样讲解有关要领、定律、法则、公式的概括、推导及应用的；听老师是怎样讲解重点、难点内容的；听老师是怎样在新课。结束时怎么样做总结性发言的。
三、对课堂听讲需要进行自我反省
大家学的知识、见过的题型、老师的教法、各自的聪明程度、努力程度都相差无几，怎样才能拉开别人和你的差距？很大程度上取决于犯错的几率。如果平时对错误持无所谓的态度，那么到考场上，这种“习气”只会让你更紧张，犯错几率当然就只增不减。要想在考场上犯错几率小，就得平时重视自我反省习惯的培养，对错误“紧追猛打”。
初中生需要明白，科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。
初中生需要培养自主学习能力，养成良好的学习习惯，从而不断提升学习成绩。初中生要制定一定的计划、步骤，要努力完成每天的学习工作、学习任务，并且，尽可能超额完成。
