每家人的情况都不一样，每个孩子的情况也不一样，有没有统一性的东西可以总结出来，可以提炼出来说一说呢？
我认为不管是怎样的家庭，好的家庭教育，其基础都离不开以下三个方面的营造。
第一，安全感是一切的基石，永远不要在孩子面前吵架
我们说在一个家庭之中，爱也罢，温暖也罢，和谐也罢，这些其实都指向一个方向——安全感的建立。建立孩子的安全感，是孩子一生幸福生活的基石，将来不管他干什么，都打下了牢固的心理基础。
安全感如何建立？其实就是一个“和”字，所以平时所说的家和万事兴，其实最受益的是孩子，是家和孩子兴。
家和，孩子才有安全感，才有健康成长的基础。如果是一个吵闹不止的家庭，特别是家长在孩子面前的争吵，激烈的争吵，每一次其实都是在摧残这个孩子的将来的幸福，他的心理会受到巨大的冲击和长久的影响，会在潜意识之中伴随其一生。
家庭如一个小社会，孩子接触整个世界，一开始接触的就是家庭，呈现在他面前的家庭是什么样，他感受到的社会就是什么样，他最初所理解的世界就是什么样。最为重要的是，孩子会把这种模式延续到走向社会，因为社会是家庭的延伸，他会在社会中以在家庭中的模式，交际、合作，与他人展开更多层面的沟通。其实就等于在家中之所学所感，是进入社会前的培训一样，他要用这些技能，走入社会，应付社会。家庭给予他爱和温暖，他看待社会也是爱和温暖，家庭没有建立起安全感，他在社会上就畏畏缩缩，胆小拘谨，不敢作为。
安全感的建立，就是确保家庭氛围上的和睦，这是第一点，其次就是家长在孩子遇到困难和欺负时，一定要出头，要保护孩子，这一点责任担当，很多人因为各种原因忽视了，孩子受了气也不会对家长说，家长要具备观察孩子情绪变化的细心和能力。反过来说，家庭内部和谐了，孩子有什么不愉快的事，才敢给父母说，一个成天吵架的父母，孩子会觉得自己做错了什么，并且会觉得父母根本没有心情管自己有没有在外面受同学欺负，他不觉得自己把困难告诉父母能获得他们的理解和关心，也不相信他们有心力、有兴趣、有能力来解决。
家庭之和睦，是所有成功的家庭教育的基石，没有这一点，别的方面基本都是空谈。和睦了才有安全感可言，才能建立孩子心理上的安全感，在外面受欺负了才敢给家长说。
第二，以身作则，身教胜于言教，让孩子从内心敬佩你
这一点说起来也很简单，但做起来也往往都做不到位。
你希望孩子成为一个什么样的人，你就展示给孩子：自己在生活中，就是这样的人。比如说学习，你告诉孩子要勤于学习，但是家长若懒散懈怠，不读什么书，不勤勉，慵懒拖沓，孩子在写作业，你在追剧或打游戏，这显然不是以身作则，再听话的孩子，他也会被这种情景，影响情绪。
孩子学习，大人也要学，孩子看孩子的书，写自己的作业，大人可看大人的书，说家长要正襟危坐有些夸张，但最起码也是认真而规整地树立起学习的姿态，有个严肃的学习态度，营造出学习的氛围。如果单方面催促孩子赶紧做作业，而自己却半躺在沙发上刷手机，外音大而刺耳，嘻嘻哈哈，乐不可支，这可不是以身作则，也使自己在孩子心中毫无说服力。
把一个理想型家长该做的事，自己做出来给孩子看，勤勉、平等、责任感、担当、服务意识、爱惜家人的付出、好学、感恩、把孩子当朋友，如果你是这样一个人，孩子会在角落里，无数次窥见你的所作所为，他会从内心钦佩你、模仿你、成为和你一样的人。
不用去要求什么，你做到什么，自然就会影响到别人成为什么。
曾国藩有四句话：轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。家长以身作则，跟此处的“律己”“身先”都能联系得上。
第三，快乐比成功更重要：保护和培育孩子对生活的激情和乐趣感、愉悦感。
孩子必须是个快乐的孩子，这一点太重要了。
我们常说正能量，事实上最大的正能量，是快乐，是一个人对生活的激情，以一种积极的态度，对生活充满热情，充满好奇和乐趣感，充满愉悦感，而这种感觉，是需要保护，需要培育的，这个保护和培育的主体，就是家庭。
上面谈到安全感，安全感是基础，有安全感，才能激发出其他的感觉，也才有快乐可言。就如同马斯洛的需求层次论一样，温饱解决了，才有精神、社交等更高的需求。同样放在家庭中来说，对于一个孩子，安全感建立得稳固，他对生活的激情、对学习的热情，将来对社会的热情，都得以保护地很好，他会一直以一种前进、参与、享受的姿态，去融入这个社会，反之，就容易回避、消极、退却、社交恐惧等等。
我们常说兴趣是最好的老师，你对体育有兴趣，就喜欢上体育课，对语文有兴趣，就喜欢读文章，同样，往大了说，对整个生活、整个人生有兴趣，才能把人生、把生活过好。
你观察每一个很小的孩子，没有一个是忧郁的，都是快乐的，享受玩耍的，乐在其中的，家庭教育的职责，实质上就是保护孩子的这个天性，小时候是玩耍中感受乐趣，再往大长一些，是学校中的乐趣，与同学相处的乐趣，学某一门自己喜欢的学科的乐趣，成人后是进入社会的乐趣，参加工作的乐趣，建立自己事业的乐趣，他总有乐趣可言，总能知道乐趣，总能感受到乐趣，而这一切的源头，这种能够感受生活的乐趣的能力，就是靠家庭保护和培育起来的。
有了对生活的乐趣感，愉悦感，干什么都可以，干什么都是积极的，进取的，向前的。就像草原上的动物，生存环境好也罢，坏也罢，它们都是在身体中涌动着一股向上的力量，只要有草吃，能吃饱，都是在快乐的生活，它们从不会困厄于困难，只会面对困难，克服困难。这就是一股最原本的生活的正能量。
我所理解的好的家庭教育，就是三个方面，第一，安全感的建立，其实现方法就是保持家庭的和睦，永远不要在孩子面前吵架，第二，家长以身作则，做一个表率，使孩子从内心佩服你，你得有人格魅力，你要用人格魅力使孩子真心服你，第三，保护好孩子的愉悦感，也就是得让孩子快乐，使他对世界一直保有愉悦感，这种感觉其最初的源头，是源自家庭氛围以及家庭的保护和培育。
