昨天在公园走路，前面一位妈妈正跟女儿通话。
女儿:妈妈，我看了大象。
妈妈:大象的鼻子很长。
女儿:我还看到了—-。
妈妈:老虎，孔雀。开屏的是公孔雀—-。
这位妈妈说的错了吗？好像没错。如果是我，我会这样跟孩子交流。
女儿:妈妈，我看到了大象？
我:嗯，大象长得什么样子？
等女儿说出大象长得什么样子，我再给孩子补充《盲人摸象》《曹冲称象》的故事。
我:你还看到了什么？
女儿:孔雀。
我:看到孔雀开屏了吗？你给妈妈说说孔雀开屏吧。
等女儿说完，我跟女儿一块儿猜一猜公孔雀为什么开屏—-漂亮，吸引雌孔雀。如果再往深处挖，可以讨论到，人是靠才华，能力，人品，努力，勤奋等正能量吸引别人的问题。
反观这位妈妈犯了多数妈妈的通病:不给孩子思考的机会，表达的机会，只是惯性的告诉孩子是什么，该怎么做，这就是填鸭式教育。
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