不知不觉间，四张了，不惑之年如期而至。
从教的时间不算短，20年教龄。从我自己小时候读书的那个年代到现在，这些年来，农村家长的教育观念到底发生了哪些转变？作为乡村一线教师，我想用这篇文章来解惑。
⑴教育投资从重男轻女到男女并重。
在和一位朋友闲聊的时候，他说他当时读五年级毕业班的时候（当时的小学是五年制），一个班级29名同学，全部都是男生，一个女生都没有。为什么会这样？很简单，四个字——重男轻女。大城市的家长我不知道当初是一种怎样的男女生比例，但是在三四十年前的农村学校，年级越高男生的比例自然就越高。
在当时不少农村家长看来，女生长大后就是要嫁人的，就是别人家的，完全没必要花“冤枉钱”在教育上培养孩子。更何况当初每个学期的学费都不便宜，而家长赚钱的门路又特别窄，很多家庭都存在那种让女生辍学男生继续就读的“传统”。但是在当下的农村，不管是男孩还是女孩，大部分家长都会想尽办法在教育领域培养孩子，为孩子提供足够多的教育资源。
⑵农村的家长也开始学会挑选老师。
隔壁村，隔壁学校，原本那个学校的学生数量挺多的。但是现在呢？幼儿小班的学生只有8个人，寥寥无几。为什么会这样？这是因为，现在农村的家长也开始学会挑选学校和老师：这所学校的老师不够优秀，家长就让孩子转学到别的学校就读。
再加上现在农村的不少家长赚钱的门路多了，很多家长都想尽办法把孩子送到县区或者市区的学校就读中小学，甚至孩子读幼儿园的时候就在外头受教育。哪里教育资源更好，家长就把孩子带到相应的地方；哪里的老师更出色，那些家长的孩子就会出现在相应的学校。
⑶从关心孩子成绩到关心孩子心理。
多年以前的孩子可以体罚吗？当时貌似并没有严禁教师体罚学生相关规定，老师可以严管学生，家长也希望老师对自己的孩子严格要求。多年前的家长，如果孩子在学校挨老师的板子了，家长还会再揍孩子一顿，因为在当时的家长看来，老师肯定是没错的，老师对孩子严格要求，那是老师对孩子的重视，对孩子负责。
但是现在的家长，不单单关心孩子的成绩，更关心孩子的心理，关心孩子的学习体验：孩子在学校学习快乐吗？孩子在学校有没有被其他同学欺凌，有没有被老师揍？孩子的自尊心有没有得到呵护？
出现了这样的观念转变，你可以说它是一种进步，也可以说它是一种悲哀，而决定这种观念的改变到底是进步还是悲哀，取决于家长这种观念的“度”到底如何把握。家长过分呵护孩子的自尊心而敌视老师，这不一定是教育之福；家长崇尚暴力惩戒的作用，也可能是教育之殇。
对于农村家长这么多年来教育观念的转变，你是怎么看的呢？欢迎留言交流。
