孩子成绩不好如何沟通（小孩成绩不好打骂能解决问题吗）
孩子考试结束后，看着孩子试卷上可怜的分数，都不想承认这是自己的孩子。孩子学习成绩有好有坏，这很正常。想要孩子提升，只靠打骂是不不行的。学习的主力是孩子，不是我们已经毕业多年的家长。掌握和孩子沟通的技巧，发掘孩子的问题，引导孩子才是育儿的法宝。
初高中学习是孩子处于青春期的阶段，也是孩子学习当中最关键的六年，因为它涉及到了中考与高考，左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里，系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率，提升考试时候的心理素质，从而提升学习成绩。
每一个家长都会面临孩子学习的问题，我也不例外。去年春节前，我收到了老师发来的成绩单，看着上面的数学成绩只有56分，我和很多家长一样气的牙齿咯咯的响。老师在成绩单下注明：数学成绩虽不理想，但是比上次已经长进了不少。后面还有一些嘱咐和建议。老师尽职尽责，我表达了我的谢意。
看着成绩单和老师的评语，我内心久久不能平静，心理一直盘算着该如何开始一次深入的沟通。既然是沟通，我想再缓缓，等到孩子和我都平静的时候再开始，效果可能会更好一些。
欣欣上学一来，我们一直没有过多干涉她的学习。有时候看着她一直看动画片，玩游戏、画画，我也想劝劝她多看看书，要考试了。后来，我想还是要给孩子一点时间，让她习惯管理自己，相信她能做的很好。
这样一来，孩子的成绩一直在及格线徘徊，而她的行为也在多次挑战我的底线。我多次想“收拾”一下这个不听话的孩子，最终还是寄希望于孩子自己。我看着她做了一些错事，一些弯路，我和老公还是像让孩子沿着自己的轨迹成长。
这次期中考试，成绩下来了，数学成绩依然不理想，只有65分。我正在看着成绩单，欣欣也走进了家门。我以为她会和我说：“妈妈，这次成绩考的不好，你能帮帮我吗”
想象是美好的，现实是残酷的，她走进了自己的房间，开始自己“工作”。
看到孩子这样，我决定主动出击，寻找突破口。一周后的周末，我把她叫到我身边。
我说：“欣欣，妈妈发现你的数学成绩不是很好。老师希望我能在家帮助你，好吗”
欣欣：“妈妈，这两次数学成绩确实不好，不过有点进步了。”
我说：“你的进步，妈妈看到了，老师也在电话里表扬你了。”
欣欣说：“可是，可是我还是没有考好。我不希望你们为我的成绩担心。”
我说：“你的进步，妈妈看到了。妈妈没有帮助你，你自己已经把成绩提升了很多了。但你还是觉得没有到达你想要的分数对吗？”
孩子慢慢的点点头。
通过这次沟通，我知道孩子其实也很在意自己成绩，也在探索新的学习方法，只是还没有达到自己和妈妈的期望。走进孩子的内心，我才发现，她一直都是那个我期望中的她，只是还没有做到最好。
第二天，欣欣来找我，让我帮她复习最近的功课，然后悄悄对着我说，妈妈下次我能考90。听到女儿这句话，我心理很欣慰，也很感动。
其实，家长和孩子的关系很简单，我们只是孩子成长的顾问，帮助孩子找到问题，接近问题，然孩子发现自己的能力。从和孩子的沟通，我发现，走进孩子的内心，找出孩子的问题，沟通技巧是很重要的。
和孩子沟通的技巧
1、合适的时间
在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。
2、了解孩子的心理
不能因为成绩差，就否定孩子尝试过的努力。了解孩子对目前成绩的看法，有没想过要改善，如何改善，需要父母提供哪些帮助。
3、帮孩子分析原因
孩子成绩差有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固。如果孩子是应用题或者阅读理解不好，则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题，和老师共同，共同引导孩子进步。
4、找准自己的角色
孩子走出困境，主导者还是孩子。父母做好倾听和提供帮助即可。这样走出困境后的孩子再次面临同样问题的时候，就大大提升了自我解决问题的能力了。
欣欣成功从困境中走出来，让我相信每一个孩子都很优秀。就看我们家长是否原因坐下来平静的倾听，相信他们，引导和陪伴着孩子，慢慢长大。
