陈鹤琴论家庭教育（陈鹤琴家庭教育读书分享）
家庭教育是每一个父母必修的课程，国家也推出家庭教育促进法，主要是如何通过家庭教育的培养，让孩子身心健康成长的，左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结：家庭教育应实现三个目标：第一个孩子身心健康成长，第二个孩子综合素质的培养，第三个孩子的完成学业，家长你认可吗？
教小孩有教小孩的方法，按照方法去教，才能教得好，不照方法去教，自然是没有好结果的。
教小孩的方法。
1、要从小教起。
孩子在小的时候容易感受到外界的刺激。
几天大的小孩子，当他哭了，你去抱抱，他摇摇他，不到一个星期他就非你抱他、摇他不可了。
到了五六岁，什么语言的基础差不多已经打好了，做人的习惯，差不多已经养成了。
从前有一个人带了他的三岁的孩子去见一位哲学家，请求哲学家教育他的孩子。
哲学家叹口气说：你送来的太迟了。
这位哲学家说得很有道理，他了解儿童的心理，知道小孩子是要从小教的。
2、开始要教的好。
开始教小孩，就要教的好，如果开始教的不好，后来是很不容易好的。
一位著名的琴师在招生广告中说：没学过琴的，学费一元；已经学过的，学费两元。
琴师的理由：
没有学过琴的不会弹琴，没有什么病根。已经学过琴的不但不会弹琴，而且学了很多毛病。
我现在要教好他，要先改掉他的毛病，比原来学过的又多了一层困难。
所以学费也应当贵一倍。
3、注重游戏。
小孩子喜欢游戏，用游戏的方法教小孩子最容易收效，并且可以减少很多痛苦和麻烦。
（几乎所有孩子不愿意做的事情，只要你跟他说，我们一起来玩游戏，孩子都愿意做）
4、代替法。
小孩子如果有不好的行为，做父母的可以用好的行为去代替他。
一个一岁半的孩子，他要去拿扇子玩，他的母亲怕他把扇子撕坏了，立刻拿一个彩色的摇铃给他。
如果他的母亲不用摇铃来代替，只是禁止他拿扇子，那他恐怕要吵要哭了。
这样看来，代替法可以免除许多麻烦，也可以使小孩子乐于听从你的命令。
有些小孩子很顽皮，东吵西闹，弄得全家不安，其实并不是小孩子生性好顽皮，实在是因为他没有东西玩。
如果我们只要孩子不要吵、不要闹，恐怕不可能。硬要勉强他们不吵不闹，小孩子一定会感觉非常痛苦。不如用替代的方法使他们乐于服从。
不过有一点要注意，有时候我们没有好的东西去代替小孩子所要的东西，那就只好去禁止他。即使他要哭要吵闹，也不应该改变我们的态度去依从小孩子。
5、鼓励法。
小孩子都喜欢听好话的，穿了一件新衣服，就要给别人看，希望别人夸奖他几句。
做父母的可以利用小孩子的这种心理，指导他的品性和行为。
父母看见小孩子做一件好的事情就应该鼓励他几句，使他再努力学好。
看见小孩子做一件坏的事情，也要用积极的方法鼓励他改正错误。?
有一天我看见一个小孩子讲话讲的声音太大，关门声音关的太重。他的母亲就骂他：你不要瞎喊，门不要瞎关。你这个小孩本来很好的，为什么现在这个很坏？你不要学某某人这样。
这个孩子本来是很好的，听了他母亲的话反而更顽皮起来，真有点学他母亲所说的那个坏小孩的样子了。
当时这个小孩的母亲应当这样对他说：
好孩子，你来，你知道×××，说话声音很低，关门关得轻，我知道你讲话也能和他一样声音低，关门也和他一样轻。
积极的鼓励比消极的刺激要好得多。
6、注重自动。
小孩子生性是好动的。
几天大的小孩子，睡在床上就能稍稍运动手足。
这样的天性与他能力的发展有密切的关系。
如果做父母的事事代替他做，使他没有自动发展的机会，那他就不能有经验，能力也无从发展。
许多家长溺爱子女：
孩子小的时候抱在手里，不能让他自由爬行；
走路的时候摔了一跤，母亲赶紧把他扶起来；
孩子的饮食起居完全由父母代理。
……
我们知道，学由于做，不做是学不会的。
最简单的例子就是教人游泳。你在陆地上讲了很多方法给他听，或者你在水中做了很多动作给他看，不叫他自己去游泳，他还是学不会的。
代替小孩子做事也是这样的。不但没有益处，还有害处。
上面几条教小孩子的方法非常重要，要小孩子做人做得好，我们一定要用这几种方法去教育他。
亲爱的，你用过哪种方法呢？
