与孩子进行情感式沟通的感悟（跟孩子保持有效沟通感悟内容摘要）
问题描述——9岁男孩喜欢钓鱼，但对于学习并不是很上心。每次回老家总是心心念念钓鱼事情，无奈钓鱼技术不行，但时时念叨如何才能鱼上钩。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
沟通情景
1：就知道钓鱼，有什么用？一条都钓不上来。
2：就这本事还钓鱼呢，鱼放到桶里你都钓不上来，哈哈哈哈。
3：我也奇怪呢，为什么钓不上来，我们来研究下吧。或许是我们哪里动作不对，或者哪里做错了吧？我们一起来看看书上是如何说的吧，或者看看钓鱼视频。
沟通情景分析：
1：已引起孩子反感，家长是在发泄自己的不满情绪，对改变孩子意义不大。
2：打击孩子自信心，没有尊重孩子，时间久了孩子内心就会疏远家长和反抗家长。因为从家长交流中，没有给孩子足够的理解和自信。
3：我也奇怪呢，为什么钓不上来，我们来研究下吧。（钓不上鱼不光是孩子的问题，也是家长想不明白呢，让孩子知道大人和他一样的水平。解决问题的办法就是研究下）。我们一起来看看书上是如何说的吧，或者看看钓鱼视频。（给出了问题解决的途径）——出现问题都要想办法解决。
第3种沟通情景虽然不能让孩子立马对学习产生兴趣，但至少没有把孩子和家长的心理距离推远，为以后继续教育孩子好好学习有个良好的沟通基础。
大家能分析上面3种沟通情景哪个更好吗？或者您有更好的沟通方式，欢迎大家留言讨论，一起学习如何与孩子更好的沟通。
与孩子沟通方式总结
原则1：与孩子沟通切忌直白浅露和唠叨说教，要讲究同孩子的说话技巧。注意找好合适的角度和切入点，既要符合孩子现年龄段的心理特点，同时又要每个根据孩子的兴趣点和关注点展开话题（这就需要父母平时要与孩子有效接触，能真正了解孩子所思所想）。
原则2：春风化雨，润物无声。如（一）中妈妈在说自己，其实是在教育孩子。任何话题不要立马去否定孩子，而是要先理解和肯定孩子做法，因为只有这样，孩子才不会反感家长，后续的沟通才可能有效。
