我的家庭教育心得体会怎么写

我的家庭教育心得体会怎么写(我的家庭教育心得体会)

【摘要】家庭教育学属于教育哲学范畴。家庭教育事关每个子女的前途,每个家庭的生死存亡,并与祖国的强盛、中华民族顺利实现伟大复兴息息相关。家庭教育的成功取决于家长得当的教育策略:良好的父母形象是前提、适当的教育方法是关键、足够的教育时间是保障。总之,把子女教育好乃是我们做父母的义不容辞的职责。

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

【关键词】 家庭教育 形象 方法 时间 心态 因材施教

我们伟大的祖国是千千万万个小家庭的合称,而这千千万万众家庭又是整个中华民族的合成。可以说,家庭教育问题不仅关系到每个家庭的前途、生死存亡,而且影响到祖国能否持久强盛、中华民族能否顺利实现伟大复兴。在这种神圣的责任感意识驱使下,本人颇想结合多年的家教实践,谈谈几点粗略体会,以飨读者:

 

一、良好的父母形象是家庭教育成功的前提

众所周知,父母是子女的第一任教师。树立良好的父母形象等于家庭教育成功了一半,因为父母的言谈举止无时无处不在对子女产生着潜移默化的影响。可以说,儿女就是父母的脸,涂脂抹黑是儿女的杰作。儿女成正才,是父母的荣耀;成邪才,是父母的羞辱;成罪人,父母则是罪魁祸首。

“正人必先正己”,“其身不正,虽令弗从”。譬如,本人教育子女要孝敬父母,没用空洞说教,而是与孩子的母亲一起以身说法,处处树标杆。“父母头上天,天下孝为先”。《三字经》上说“孝于亲,所当执。”二十四孝传今古,在世长寿多得福。以校为家的我们与父母家相距约十公里,这短暂的距离与短暂的周末却成了我们常回家看看的牵肠挂肚。父亲今年76岁了,母亲也是68岁的年纪,我们不仅从物质上,更是从言语上尽可能多地安慰他们,使他们生活得更加惬意,得以健康长寿。每次从父母那儿回来,我的心都久久难以平静。无论他们是身体硬朗着抑或是生病了,我都仿佛觉得生离死别似的。有时候眼里禁不住噙着酸楚的泪花,我便尽力把头偏移一旁,不愿让妻、儿看见,可他们还是留意到了,于是乎问这问那的,怕我过多担心焦虑。对父母的拳拳之心也在“润物细无声”地感化着我们的儿子。坐在餐桌旁,儿子有时给我们夹菜了,饭后也学着帮他妈妈洗碗了;早晨起床,他也主动地叠被子了;晚上洗完脚,他经常主动替我们洗袜子;并且像扫地、浇菜园力所能及的家务劳动他也是积极参加;看到我们感冒了,他也跑上跑下的,嘘寒问暖的,有时我们窥见了他眼里的泪花和那纯朴的感恩神情……

丹尼尔·戈尔曼教授认为,人的成功有双翼,一是智商,一是情商。从某种意义上说,情商往往比智商更重要。情商是一种人文精神,它在形成人的健康心理、健全人格中起着十分重要的作用。为了培养孩子的情商,我们在教育孩子要与人为善,凡事礼让三分,不要搞嫉妒纷争时,自身也竭力首先做到。妻子虽是地地道道的家庭主妇,没多少文化,但我们婚后14年来,一直恩爱有加,大小事有商有量,很少纷争,即便有过,也是各自暗暗认识问题,反省自己的亏欠,很快就在“这都是我的错,不怪你……”的自我检讨声中和好如初了。这样,不仅子女在祥和温馨的家庭氛围中得以健康成长,形成健全人格,而且目睹了敢于认错、勇于纠错的美好父母形象。

14年来,我与妻子一贯追求着“出淤泥而不染”的操行。我们与单位同事、邻里总是和睦相处,以诚相待。我们的形象播种孩子的希望。孩子从小学一年级至如今的七年级,荣誉证书、奖状、奖品得了一大撂。学习成绩小学时基本上是班上前五名,现在初中已跃入年级第一了;象棋方面已是学校中学组亚军,乒乓球打得也出色,常被学校评为“三好学生”、“优秀学生干部”。2010年5月,孩子被评为“金安区三好学生”,并作为全镇小学生代表,参加了金安区青少年“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动小学生讲故事比赛,荣获了区级二等奖呢!2011年4月,孩子被评为“六安市优秀学生干部”!6月,孩子在《初中生必读》杂志社举办的“读刊用刊知识竞赛”中荣获优胜奖。小学时一位班主任曾经在期末评语中写道:“要想找出你的缺点确实很难,希望你一定再接再厉,争取更大进步!”初中的班主任下的评语是:“该生天资聪颖,思维敏捷,基本功扎实,成绩优异,发展潜力较大,组织能力强,守纪律,生活俭朴,举止文雅,德才兼备。”看着儿子像稚嫩的禾苗在温暖的阳光下活泼健康地成长,我们做父母的,心里像喝了蜜一样甜……

二、适当的教育方法是家庭教育成功的关键

要取得家教的显著成效,我想,合理适当的教育方法乃是获得家教成功的关键。父母对子女既要有慈爱,又要有尊严,要持定成才必先成人的理念。陶行知先生毕生倡导“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的真教育理念,此理念不单要贯穿学校教育的始终,也应是家庭教育的宗旨。这就需要家长不断学习掌握孩子身心发展规律,对孩子因材施教,“对症下药”,以期收到事半功倍的效果。

三、足够的教育时间是家庭教育成功的有力保障

家教是一项长期的系统工程,不是一蹴而就的,要打持久战,父母应持之以恒地关注子女的成长,不可半途而废导致家教功亏一篑或前功尽弃。孩子渐渐地成长,知识、才能随之增长,骄傲的毒根也悄悄地滋长。比如,有时跟父母犟,不那样听话了,产生逆反心理等。这时父母不可误认为“翅膀硬了”“儿大不由娘”了而破罐子破摔。其实,这是孩子身心发展到了一定阶段的信号。父母应冷静思考,调整教育策略。譬如,可主动找孩子促膝谈心,谈国家大事,天文地理,谈世态炎凉,人生走向,谈家长里短,鸡毛蒜皮……总之,尽量先从孩子感兴趣的话题入手,多创造机会与子女沟通,最大限度地消除心理隔阂与代沟,使子女成为自己无话不谈的“知心朋友”。这样,子女的心理问题便不知不觉地迎刃而解了。此外,父母应不断学习,更新育人理念,有原则性,又有灵活性,杜绝不分善恶拳打脚踢式、辱骂泄愤式,因儿女本是上苍所赐,你不可胡折磨呀。父母的心态应时常放在救孩子上,多看孩子的闪光点,总要想“我的孩子并不是‘孺子不可教也’,他(她)一定会成为好孩子的。”万不可往坏里想坏里说:“你这个不听话不争气的东西,早晚让公安局收拾你……”将来孩子真落到那般地步,可后悔莫及了!

总之,家庭教育乃父母与子女的长期磨合过程,是教育学与心理学的渐进有机融合过程。在这个比较漫长的过程中,父母一方起着主导、决定性作用。家教最终是否成功,取决于父母的心态,即父母有否救孩子的爱心、恒心及决心。在孩子成长的每个阶段,家教都得脚踏实地,稳扎稳打,做到仁至义尽,尤其是在孩子的小学阶段其人生观及人格塑造的关键期。

【结论】综上所述,家庭教育学应属于教育哲学范畴,是一个蕴涵着矛盾论、系统论的教育体系,是教育学、心理学的交叉融合过程,是一个从量变到质变的变化过程。父母与子女是矛盾统一体中的两个方面,他们既统一又斗争。一方面,他们相互依存,相依为命;另一方面,他们之间又无时无处不在进行着善与恶、光与暗的斗争。这斗争的过程与结果决定着家教的效果与成败。另外,家庭教育并非孤立的教育体系,它与学校教育及社会环境存在着千丝万缕的联系。它们之间既统一又斗争,也是系统论与矛盾论有机统一体。家庭、学校、社会若齐心合力教育孩子效果更佳。但是,家教执牛耳者依然是父母。把子女教育好乃是做父母的神圣职责,以确保他们走正道、行善事、树义举、当优秀,为祖国争光、为父母添辉、为自己争气。父母的教育策略事关家庭教育的成败、子女能否成人成才、家庭的前途、祖国的强盛及中华民族的伟大复兴!

 

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