男人不哄孩子老玩手机,宝妈
这两天,我带着孩子去楼下的游乐场玩,我看到很多家长手里也抱着手机,可是在这个过程中孩子却偏偏和我拉扯着,不是要爬到什么地方去,就是要打那些危险的玩具。
前几天有个家长问我,"我家孩子每天就喜欢在家里玩手机,从来不下楼,别的小朋友都在玩,他却非要跟着一起玩。"我诧异,"你是不是也有类似的想法?"
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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家长经常说,家里的电视就是个害人的"玩具",孩子总是拿着手机玩,你以为他真的在看手机?
当你在给孩子讲故事的时候,他正在睡觉,你在旁边玩手机,孩子肯定在想要睡着的时候,你把手机给他,他就会乖乖的把手机放下,然后你拿着他不喜欢吃的东西吃,不想看的绘本故事书,还在上面标注上:"你把手机给我,我就不睡觉。"
所以,当家长想让孩子放下手机的时候,不妨试着换一种方式,比如说,告诉孩子你喜欢他看的动画片,或者说他喜欢玩的游戏,只要手机不在他不在身边,他肯定会主动放下手机,这个时候,你可以问他,你是喜欢看什么动画片呢?在这个过程中,孩子就会知道手机有一些好处,这个好处是可以被父母看到的,那么他自然就会放下手机,他会向你敞开心扉。
第二步,和孩子约定,我们对于看手机的规则有哪些规定
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我们家长可以跟孩子一起讨论,什么时间段可以看手机,看多久,看多久,制定出来一个双方都能接受的规则,也需要父母来帮助孩子遵守。
比如说,我们可以和孩子约定,如果在学习时间内孩子能够做完作业,那么我们就可以允许看20分钟,如果孩子在学习的过程中,没有做完,那么就必须要接受一个惩罚。
这个惩罚不是目的,而是培养孩子养成习惯的过程,不能简单粗暴。
第三步,找到孩子行为背后的原因
我们就能找到孩子真正想要的东西,才能从根源上帮助孩子解决问题。
例如,我们可以跟孩子一起制定一份“假如”的计划,规定一个每天或者每个星期,做一件让自己感到愉快的事情,最好能够控制自己,不让自己感到无聊。
这个计划就很有讲究,我们可以跟孩子一起制定计划,
那些大家都喜欢制定的计划表,只要按照计划表执行,就会有收获,不容易出现父母阻止或拖延症状。
04 带着孩子找到自己的真正的兴趣
每个人都是不同的,他也不可能你的计划都适合自己,那么你就应该从自己的兴趣出发,找到自己最喜欢的事情,并努力去做,这就是内在驱动力。
那么我们应该如何调动这些内在驱动力呢?
1. 了解孩子的兴趣,着重培养他的习惯
这就要求我们需要找到孩子喜欢的事情,让他主动去做,并且从中找到快乐和成就感。
比如:有一个孩子喜欢画画,我就带着他去学画画,给他画的那些画得很粗糙,像是为了证明他的能力,我告诉他:"你可以画画啊,但是不能画画最重要的,如果你能画画的话,你的性格再好,也会像你一样,没有人喜欢你,那你为什么要去学画画呢?"
这样,孩子就能找到自己的兴趣,并且坚持下去。
2. 发挥孩子的内驱力
一旦孩子找到了自己的内驱力,那么孩子就会自发地对学习产生兴趣,因为内驱力是可以学习的。
作为家长,可以引导孩子进行以下两种方向:
1. 让孩子自己制定学习目标
我家孩子平时除了做父母的事情,都是被要求和要求的,比如,每天睡觉前必须刷牙,每天必须要读书、写字、算术等等,家长让孩子做这些事情时,孩子的表现一定是反抗的,因为这些行为在我们眼中都是在为自己和父母背道。
而一旦孩子有了这些行为,父母的教育就失败了,因为孩子在很大程度上是因为缺乏内驱力,缺乏主动性。
我们要激发孩子的内驱力,让孩子明白自己在学习这件事情上是有目的的,是可以控制的,这样孩子才会积极主动地去朝着自己的目标努力,因为他们有了想学的心。
另外一个,孩子学习是一个整体的,是没有目的性的,他不是为了自己而学习,因为对未来没有任何计划,所以对他来说,学习是没有任何动力的。
家长要让孩子意识到学习的重要性,从小让孩子在学习上树立目标,给孩子定一个可以完成的学习计划,让孩子体会到学习的快乐。
其次,让孩子体会到学习的成就感,他才有学习的动力。
这一点非常重要,因为人的本能就是通过学习获得成就感的,让孩子感觉到,如果我学不好,我在学习上就没有任何成就感,那我就没有任何成就感。所以学习这件事情就不是一件很有意思的事情。
第四,很多孩子学习基础差,真正的原因还是在于孩子不学习找到了自己的学习方法。
