初三的孩子玩手机怎么办?
这个问题的答案让我们不妨为此困惑一下。
那么如何解答孩子玩手机这个问题?
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我最近遇到的一个孩子,从今年年初到现在,是一个玩手机的小男孩,由于家里比较“民主”,没有出现这个问题,所以大家都不知道该怎么办。
家长求助:
我家孩子初三了,本来孩子就有很强的手机管理,我觉得他都玩手机的时间长了,他自己玩手机的时间要不要限制一下,这个确实很合理。
但是我们不知道为什么,到底是该管管还是不管,我想这样也是没有办法的办法了。
我们应该怎么办呢?
我们先大致分成了三步:
第一步,管理孩子玩手机的时间,对犯规要有惩罚。
第一步,比如说玩手机,不能影响生活。
第二步,可以玩游戏,但是周末可以玩,平时作业写不完。
第三步,每次玩多长时间,适可而止。
如果孩子要看,那就明确规定好看的时间,比如说每天只能看一集或十分钟,而且每次时间不能超过20分钟。
第四步,可以休息十分钟,但是每次最多只能看30分钟,不超过30分钟。
但是孩子要想看,必须把20分钟时间设定为游戏时间,到了时间就必须停止。
当然,前提是父母要清楚地告诉孩子,“是我们规定的时间,到了时间就必须停止。”如果孩子特别喜欢玩手机游戏,那么我们就可以把手机游戏设置成孩子可以放肆地玩,这是原则上的信任,千万不能让步。
第五步,每次给手机时,要给孩子约法三章。
约定好的时间是什么时候呢?
是孩子能够接受约定的时候,还是不能接受约定的时候。
在这个过程中,一定要给孩子心理上的鼓励,和孩子积极的互动,而不是枯燥的坐在一起,毫无交流的监督。
如果家长能够从这个过程中体会到,孩子究竟为什么不愿意按照约定的时间来,而是自己一直想要改变的想法。
这个过程中,孩子也能够感受到,因为自己的拖延,给家长造成了困扰。
就像我们在工作中,遇到一个任务,有的人能够及时的完成,而有的人却拖延不下去,就是因为没有时间观念。
有的孩子想要写作业的时候,父母就在一旁看着,结果也没有一个高效的时间管理方法。
而有的孩子会觉得,父母就在旁边看着,他们都没有时间观念,所以就会做很多事情。
如果孩子没有良好的时间管理观念,也会因为父母的消极情绪影响到孩子的状态,让孩子失去自我约束力。
而父母想要改变孩子的拖延症状,最需要做的,其实就是要从根源上消除孩子的拖延症状,让孩子告别拖延症。
1.从源头上改善孩子的拖延症
孩子的拖延症表现其实是对自己的不自信,和自我不认同,孩子总是对自己没有信心,认为自己做什么都不行,也没有任何的能力。
实际上,这就导致了父母的消极影响,孩子也会陷入消极的情绪中,从而变得拖拖拉拉拉。
因此,当孩子出现拖延症的时候,父母要分析出孩子的不良的心理状态,然后对症进行改正。
当孩子的拖延症状被纠正之后,孩子的拖延症状也会有所缓解。
2.引导孩子树立目标
当孩子不愿意做某件事的时候,父母可以引导孩子树立目标,帮助孩子对自己进行规划。
比如说,“每天整理书桌,定点每天做作业,那么明天就要放在文具盒里。”
当孩子每天做完一个事情之后,父母就可以奖励孩子一个小奖励,让孩子对自己的行为产生一种肯定,那么孩子就会朝着这个目标,按照目标去做,做的好,做的好。
比如,“宝宝你今天出门的时候,书包里有一本书,是不是?打开课本后就会发现?”
当然,父母也可以引导孩子养成做完事大事再回家的好习惯,这需要父母的耐心和细心。
3.增进亲子关系
孩子不愿和父母交流,也有可能是因为父母没有给他正确的引导,导致他无法融入到同龄人中去。
